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A APLICAÇÃO DAS ARTES PLÁSTICAS PARA DEFICIENTES VISUAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL DE 1ª À 4ª SÉRIE
Maria da Conceição Oliveira
Profª Clarinda Germano de Brito
Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI
Licenciatura em Pedagogia (Ped 0232) – Trabalho de Graduação
31/05/2013

RESUMO

Neste trabalho analisa-se a aplicação das artes plásticas para deficientes visuais no Ensino Fundamental de 1ª a 4ª série. A aplicação da linguagem artística está voltada para o desenvolvimento do pensamento, a valorização da arte como cultura e o ensino da estética em formas de textura e desenhos geométricos. Busca-se desenvolver em crianças com necessidades especiais visuais a sua percepção e imaginação através de formas artísticas que possam ser admiradas e observadas através do tato. O conhecimento de formas será possível mediante a sua reprodução. Fazendo uso das mãos nas artes plásticas os deficientes visuais desenvolvem obras que possibilitem o resgate de sua cidadania e a sua consequente inclusão social. Enfatiza-se a capacidade produtiva do portador, necessidades especiais visuais ressaltando-se a necessidade de mudanças sociais, políticas e educacionais que gerem um crescimento sadio, autônomo, ativo e integrado na sociedade. Participaram deste estudo cinco (5) professores que atuam em uma escola que atende esta clientela.

Palavras-chave: Deficiência visual. Inclusão. Artes Plásticas.

1 INTRODUÇÃO

A sociedade em que se vive atualmente é fruto de evoluções que ocorreram durante toda a história. Na antiguidade os direitos das pessoas eram reconhecidos de acordo com a força física de cada um. Com o passar dos tempos, a civilização foi evoluindo e com ela também os direitos de cada povo. Entretanto, aquelas pessoas com alguma deficiência não eram tratadas como gente, não tinham direitos, sofriam preconceitos constantes das consideradas “normais”. Se a princípio essas pessoas eram consideradas deficientes, graças às lutas de seus familiares em grupos de