Educação Do Futuro Demo

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA NOME COMPLETO EDUCAÇÃO UM PROCESSO EM CONTÍNUA MUDANÇA GRAMADO - RS 2015 NOME COMPLETO EDUCAÇÃO UM PROCESSO EM CONTÍNUA MUDANÇA Trabalho apresentado ao Curso PEDAGOGIA da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como Atividade Interdisciplinar com eixo integrador das disciplinas: Fundamentos do Processo Educativo no Conxto Histórico-Filosófico, Comunicação e Linguagem

tendo início na infância , poderá modificar o futuro dos seres vivos em nosso planeta. Projeto Multidisciplinar Nome do projeto:Meio ambiente e o problema do lixo urbano Público alvo:4º ano do ensino fundamental Justificativa: A preocupação com o meio ambiente vem crescendo nos últimos anos.São fundamentais ações de preservação para garantir o futuro da vida na Terra. Colocar em discussão esse tema possibilita a educação da criança para a preservação do meio ambiente

DE INTERVENÇÃO Prof. M. Sc. Flávio Falquetto Este texto tem a intenção de lançar uma discussão sobre a pesquisa em Educação Profissional e Tecnológica (EPT) a partir de um enfoque de intervenção do pesquisador nos problemas percebidos no mundo real, com a intenção de proporcionar uma contribuição a sua solução ou mesmo a minimização dos mesmos. O Ifes – Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia – tem em seu Projeto Político Pedagógico uma clara alusão à aplicação de…

importância para a escola e, ao mesmo tempo, refletir sobre pressupostos que devem orientar uma proposta pedagógica; são eles: igualdade de condições para acesso e permanência na escola; valorização da classe docente; e qualidade dos serviços oferecidos na educação. A elaboração do projeto político-pedagógico é de suma importância para a instituição escolar que busca qualidade; o próprio projeto deve prever as atividades escolares, do pedagógico ao administrativo, priorizando a…

A relação entre ética e o Ensino Superior constitui um desafio para a atuação dos profissionais de educação na escola e na sociedade. Embora, discursos afirmem a necessidade de se manter uma postura ética em todas as atividades sociais, a prática revela uma realidade diferente, muitas vezes contraditória à defendida no âmbito educacional. Este trabalho pretende fazer reflexões, acerca da atual situação do Ensino Superior, no que se refere à construção de conhecimentos sobre a ética,…

A Responsabilidade do professor A maior responsabilidade do profissional da educação é manter acessa a luz da esperança, a luz da justiça, a luz da ética e da estética do mundo. “Vivemos em um mundo em que a ética e a estética são muito pisoteadas, e os professores têm particularmente essa função; são, portanto, a expressão da luz que deve iluminar a humanidade. É a estética do gesto, das palavras, das atitudes, pois, como dizia Platão, a estética é a beleza, é a verdade e, portanto, aquilo que

Diretrizes e Bases da Educação Brasileira) Em conformidade com Alves (2002), a lei aprovada é o cumprimento de um programa tornando-se um marco simbólico da educação no Brasil na década de 90. Esse programa começou a ser executado no Brasil de forma mais organizada e eficaz no governo de Collor e de FHC; ainda assim, a lei permanece ambígua porque conceitua, mas não assegura o próprio cumprimento. No entanto, a lei 9.394/96 não impossibilita adaptações de melhoria para a educação…

INTRODUÇÃO O presente trabalho faz parte de uma disciplina do primeiro semestre de Pedagogia da Faculdade do Vale do Jaguaribe-FVJ que foi desenvolvida no Centro de Educação Infantil Ângela Maria de Góis, situada no centro do município de Icapuí-CE. Este estudo teve como objetivo relatar a estrutura física do Centro de Educação Infantil, através da disciplina de pratica orientada I do curso de pedagogia com carga horaria de dez horas aula. Os relatos a seguir foram feitas em três…

Etapa 1 Educação para todos. O princípio da educação para todos só se evidencia nos sistemas educacionais que se especializam em todos os alunos, não apenas em alguns deles, os alunos com deficiência. A inclusão, como conseqüência de um ensino de qualidade para todos os alunos provoca e exigem da escola brasileira, novos posicionamentos e é um motivo a mais para que o ensino se modernize e para que os professores aperfeiçoem as suas práticas. È uma inovação que implica num esforço de…

Educação científica Pedro Demo* Resumo Educação científica é vista como uma das habilidades do século XXI, por ser este século marcado pela “sociedade intensiva de conhecimento”, sendo apreciada como referência fundamental de toda a trajetória de estudos básicos e superiores, com realce fundamental a tipos diversificados de ensino médio e técnico. Hoje, desafio maior é produzir conhecimento, e não mais apenas “transmitir”. Desse prisma o artigo mostra que produzir conhecimento não…