Educação Do Campo Sua História E Desafios

CONHECIMENTO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA POLÍTICA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA PARA A FORMAÇÃO DO PEDAGOGO A importância da História da Educação e da Política e Organização da Educação Básica pressupõe que precisamos saber de onde partimos para traçarmos a rota para onde queremos chegar. Não há como trabalhar em algo sem conhecer sua história, lutas e conquistas ao longo do tempo. No texto, Cortez pontua que a educação escraviza e liberta ao mesmo tempo, e que a história da…

CANDAU, Vera (org.). Didática: questões contemporâneas. Rio de Janeiro: Forma e ação, 2009. Autora: Kelly Russo, Mestre em Ciências Sociais e Educação (FLACSO-AR), com Especialização em Direitos Humanos e Diversidade Cultural (Unida – AR) e Doutoranda em Educação (PUC-Rio). Ser professor/a no século XXI significa enfrentar desafios. Ainda maior é o desafio de quem se propõe a formar futuros professores: é preciso retomar temas clássicos da sala de aula, sem ignorar questões que ocupam…

sobre o curso de pedagogia, pois se preocupa com a formação escolar dos alunos, é investigativo, pois se trata das práticas educativas sendo um trabalho orientador para melhorar no aspecto educativo. 1. O campo teórico – Investigativo da pedagogia. A pedagogia e a contribuição das ciências da educação Pedagogo é quem conduz as crianças ao aprendizado se considerando uma atividade humana que tem um sentido uma finalidade que tem a mediação entre o sujeito da atividade e os objetivos da…

escolar no cenário brasileiro; posteriormente, discutem-se temas contemporâneos que emergiram a partir de um movimento de ressignificação das práticas de algumas ações que vêm sendo propostas a partir da década de 1990. Unitermos: Psicologia escolar. História da psicologia. Psicólogo educacional. Abstract This article presents an historic overview of School Psychology in Brazil covering the transition between the XIX and XX centuries, with the creation of the first psychology…

Educação, economia e sociedade: um mundo novo e uma nova educação Com aceleração vertiginosa o avanço da ciência e da tecnologia nos últimos séculos mudou radicalmente a face do mundo . Essa mudança atinge todas das dimensões da vida humana, desde as mais elementares, como a duração e possibilidade de convivência de bilhões de pessoas e até as mais complexas forma de comunicação. A competição capitalista certamente foi o leito por onde fluiu o rio da tecnologia, que estimulou o avanço…

Resenha: GASPARELLO, Arlette Medeiros. Encontro de Saberes: as disciplinas escolares, o historiador da educação e o professor. In: Ensino de História, saberes e práticas. Rio de Janeiro: Mauad X: FAPERJ, 2007. Pág. 73 a 83. Com a intenção de produzir um “novo saber” sobre o ensino de história e também as contribuições, responsabilidades e práticas que correspondem ao (duplo) ofício do historiador- educador, os organizadores do livro tendem a uma construção de pensamento crítico sobre…

DEZEMBRO DE 2014. ROSIANE EVANGELISTA SOUSA ESCOLA: ESCOLA MUNICIPAL JUAREZ TAPETY DISCIPLINA: HISTÓRIA PERÍODO DE REALIZAÇÃO: DE CARGA HORÁRIA SEMANAL: 3hora/aulas semanais SUPERVISOR DA DISICPLINA: MS. PATRÍCIA DE SOUSA SANTOS SUPERVISOR NA ESCOLA: Zilene Cortêz DIREÇÃO: RELATÓRIO ESTÁGIO SUPERVISIONADO - I Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Licenciatura Plena em História da Universidade Estadual do Piauí-UESPI, como requisito necessário para avaliação final na…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP POLO CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (CEAD) CURSO DE PEDAGOGIA 1 SÉRIE. DISCIPLINAS NORTEADORAS: - EDUCACAO E DIVERSIDADE - ESTRUTURA E ORGANIZACAO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA. RA: DESAFIO PROFISSIONAL TUTORA: CAMPO GRANDE – MS 2015 Introdução: Tendo como base as Leis que norteiam a educação nacional, iremos neste trabalho desenvolver um projeto pedagógico destinado ao dia dos Pais ou dia das Mães levando em conta o multiculturalismo, a pluralidade

EDUCAÇÃO POPULAR: UMA EDUCAÇÃO SUPERADA, OU UMA EDUCAÇÃO NECESSÁRIA? Ozélia Vieira da Silva Pedagoga e especialista em Psicopedagogia e em Ética e Política Formada pela Universidade Regional do Cariri – URCA e Universidade Federal do Amazonas – UFAM e Universidade Católica de Pernambuco – UNICAP. Educadora de educação Infantil na Rede Pública Municipal na cidade Manaus e colaboradora da RECID – Rede de Educação Cidadã Ozélia_vieira@hotmail.com O objetivo deste artigo…

Conseqüentemente, não vínhamos tendo políticas oficiais públicas de educação de jovens e adultos. Não vínhamos tendo centros de educação, de formação do educador da EJA. Costumo dizer que a formação do educador e da educadora de jovens e adultos sempre foi um pouco pelas bordas, nas próprias fronteiras onde estava acontecendo a EJA. Recentemente passa a ser reconhecida como uma habilitação ou como uma modalidade, como acontece em algumas faculdades de Educação. Acho interessante…