Desafio Profissional P Sem

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP

POLO CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (CEAD)

CURSO DE PEDAGOGIA 1 SÉRIE.

DISCIPLINAS NORTEADORAS:
- EDUCACAO E DIVERSIDADE
- ESTRUTURA E ORGANIZACAO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA.

RA:

DESAFIO PROFISSIONAL

TUTORA:

CAMPO GRANDE – MS

2015

Introdução:

Tendo como base as Leis que norteiam a educação nacional, iremos neste trabalho desenvolver um projeto pedagógico destinado ao dia dos Pais ou dia das Mães levando em conta o multiculturalismo, a pluralidade cultural, isto é, a diversidade de etnias, crenças, raça, idade, valores distintos, orientações sexuais, etc. Os professores deverão usar as suas experiências nesta área e consultando também essas Leis, adequando-as ao Regimento da Escola. O Diretor enfatizou que a diversidade está presente no corpo de professores, colaboradores e famílias dos alunos, lembrou ainda que entre os alunos estas diversidades são ainda mais acentuadas principalmente quando se consideram os valores, as crenças e a estrutura familiar.

Documento:
Principais aspectos abordados nos documentos relacionados ao respeito às diversidades e ao multiculturalismo.
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96)
Da Educação Básica. Art.26. Os currículos da educação infantil, do ensino fundamental e do ensino médio devem ter base nacional comum, a ser complementada, em cada sistema de ensino e em cada estabelecimento escolar, por uma parte diversificada, exigida pelas características regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e dos educandos. O ensino da história do Brasil levara em conta as contribuições das diferentes culturas e etnias para a formação do povo brasileiro, especialmente das matrizes indígenas, africanas e europeia.

Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN)
A pluralidade cultural propõe a revisão e transformação das práticas arraigadas, inaceitáveis e inconstitucionais, ampliando o conhecimento e valorização das características étnicas e culturais do povo