Educação Diversidade 1 Bimestre

| | | |1º Bimestre | |TEMA |ARTE E SUAS MATRIZES

DIRETRIZES CURRICULARES ENSINO FUNDAMENTAL – ­­ 3º ANO DISCIPLINA – LÍNGUA PORTUGUESA BIMESTRE – 1º Eixo Temático: Leitura Direitos de Aprendizagem Conteúdos Ações Didáticas Avaliação Desenvolver a capacidade de leitura para compreender o texto identificando e selecionando informações. Compreender gêneros textuais adequados às situações de comunicação. Identificar informações relevantes para compreensão de textos: narrativo, informativos e instrucionais. Tipos de…

resultados de tipo econômico, social, político e ambiental destas mesmas mudanças. EMENTA 1. Concepções de Geografia – A geografia como Ciência; 2. Compreensão do Espaço produzido pela sociedade (espaço relacional); 3. Aspectos teóricos – metodológicos de ensino da geografia; 4. Objetivos e finalidades do Ensino da Geografia na Proposta Curricular do Curso de Formação de Docentes da Educação infantil e Anos Iniciais do ensino fundamental, atendendo as especificidades do…

durante o Estágio Supervisionado II – Magistério do Ensino Médio e Educação de Jovens Adultos do curso de Licenciatura em Pedagogia – UCB, no período de 100 horas – 6 de Abril à 12 de julho de 2011, na Escola Estadual Doutor José Gonçalves, no período noturno, localizada no município de Itaúna, no bairro Garcias, na Praça Alfredo Gonçalves de Sousa nº 150. Este relatório tem como enfoque principal o Ensino Médio e Educação de Jovens e Adultos (EJA), ou seja, o conjunto de…

TORNO DE UM MESMO OBJETIVO DE APRENDIZAGEM Assessores Pedagógicos Arlindo Neris Alves Lisolete Ines Zanela Reina Nelci Terezinha Maria Secretária de Educação e Cultura: Veronica Daufenbach “Nunca sabe que resultados virão da nossa ação. Mas se nós não fizermos nada, não existirão resultados”. Autor desconhecido Peixoto de Azevedo – MT, 24 de Março de 2013. PLANO ANUAL PARA O 1º ANO…

SÉRIE:7° ANO ENS. FUNDAMENTAL BIMESTRE: 1° ao 4° Conteúdos Estruturantes e Específicos Práticas Justificativa e Objetivo Encaminhamento Metodológico e Recurso Didático Critérios de Avaliação (Recuperação) Referências Organizações Religiosas Lugares Sagrados Textos Sagrados Orais e Escritos Símbolos Religiosos 1° bimestre: O sagrado – criação do mundo. A religião Convivência e Amizade Páscoa e seus símbolos Ritos: rituais de orações e diversidades de rituais de acordo com a…

** Supra-nacional: UNESCO – Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura Declaração de Jontien (1990) Declaração de Salamanca (1994) Relatório DELORS (1996) ** Educacional: esfera governamental (federação, estados e municípios) PNE – Plano Nacional de Educação (DCNs, RCNs, PCNs) PEE – Plano Estadual de Educação (Propostas curriculares; Normas gerais de conduta) PME – Plano Municipal de Educação (Orientações curriculares) ** Escolar: esfera…

acontece um processo de aproximação, transformando-se assim, em ação mental, ou seja, por meio de atividades de enfoque lúdico, o educando passa a pensar autonomamente, tornando-se ativo e autoconfiante, construindo conhecimentos. Neste sentido, a educação expande para qualidades pessoais, quando o individuo aprende a aprender, aprende a pensar, aprende a buscar e inventar. “O desenvolvimento do sujeito humano, se dá a partir das interações com o meio social em que vive, já que as…

Médio 2º Bimestre Foco Apresentação Transmissão da vida Desde o aparecimento dos primeiros seres vivos, muitas espécies passaram a povoar a Terra. Mesmo tendo a célula como elemento comum, as espécies diferem entre si na aparência, no tipo de nutrição, de respiração. E cada indivíduo de uma mesma espécie possui, ainda, suas peculiaridades, sua identidade. Como podemos explicar essa enorme diversidade? De que forma, muitas destas espécies conseguiram se perpetuar? Neste…

JUNIOR RA 3198227973 DESAFIO PROFISSIONAL – 1º BIMESTRE DISCIPLINAS DE EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE E ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA PROFESSOR-TUTOR EAD CAMILA ANDRIOTTI SÃO PAULO/SP 2014 INTRODUÇÃO Este trabalho foi elaborado com base na atual legislação educacional visando demonstrar como pode ser sua aplicação teórica e prática em um Projeto Pedagógico Curricular com realação aos temas de diversidade e multiculturalismo. De acordo com os…