Educação Democratica E Qualidade Social

participativa e democrática como aposta de qualidade na educação da escola pública A realização deste trabalho tem como principal relevância, abordar uma questão que sempre tem sido objeto de estudo sobre o sistema educacional, que é a democracia e participação na gestão da escola pública. A administração escolar tem sido alvo de debates numa época de globalização, e o presente trabalho apresenta a sua contribuição. Nele aborda-se a relação existente entre uma gestão escolar…

veio tratando da democracia na escola permitindo que a gestão fosse descentralizada e fosse diferenciada com a participação de otras pessoas para gerir a escola de forma participativa buscando a qualidade da educação e uma aprendizagem eficaz.O objetivo deste trabalho é analisar a gestão escolar democrática como um beneficios para o bem do desenvolvimento da aprendizagem.Para tanto, a fundamentação teórica baseia-se em Lück (2000),Lück (2009), Priolli (2008),Vieira (2009),Pereira e…

GESTÃO ESCOLAR COM QUALIDADE Renata Lima Galindo RA: 2012200131 Resumo: O presente trabalho tem como tema Gestão Escolar com qualidade. Abordando o modo sobre como as escolas estão organizadas, pois reflete determinada concepção teórica, ao mesmo tempo, que mantém relação direta com a transformação da escola e do trabalho docente. A comunidade escolar é composta por alunos, professores, equipe gestora, funcionarios, e pais dos alunos que mobilizada para que juntos possam promover o

avanço das condições democráticas em praticamente todos os setores da sociedade, inclusive na educação. Assim, se entendermos as políticas públicas como algo que um governo faz ou deixa de fazer, políticas públicas educacionais é tudo aquilo que um governo faz ou pode fazer em e pela educação, ou em outras palavras, dizem respeito às decisões do governo que têm incidência no ambiente escolar enquanto ambiente de ensino-aprendizagem, é um foco mais específico do tratamento da educação,…

sociedade, segundo pensadores da educação como Durkheim e Gadotti, a Escola desempenhou basicamente três papéis distintos. Inicialmente fora concebida como redentora, responsável por grandes transformações individuais e sociais; com o passar dos anos essa condição passou a ser vista enquanto reprodutora das desigualdades sociais e da aceitação delas como uma espécie de predestinação. E por último, a Escola de hoje, que ao ser concebido como tão contraditória quanto o meio social em que…

As contradições na gestão participativa em tempos neoliberais * Mirian Carneiro de Azevedo Meira A educação, com sua organização e gestão, passa por mudanças históricas, conceituais e estruturais que necessitam ser refletidas na dinâmica do seu processo. Assim, o objetivo deste artigo é apresentar uma breve reflexão sobre a gestão democrática na escola diante dos diversos ajustes, inovações e contornos pelos quais passaram as políticas públicas educacionais a partir dos…

D EMOCRATIZAÇÃO DA ESCOLA E OS PRESSUPOSTOS DA QUALIDADE DO ENSINO Resumo O presente trabalho busca o compreender as relações que articulam as questões conjunturais e estruturais que compõem o cenário da globalização, particularmente a hegemonia e mercado, com a questão democrática e sua incidência sobre as políticas educacionais, as práticas pedagógicas e a universalização do acesso ao Ensino Fundamental. Analisam-se aspectos do processo de mercantilização do ensino, a introdução…

para a elaboração do Trabalho de Conclusão do curso, sob a orientação da Professora Oderlene Vieira de Oliveira. Oeiras-PI. SETEMBRO-2011 SUMÁRIO 1. Introdução 04 2. Justificativa 05 2.1 Relevância Cientifica 05 2.2 Relevância Social 06 2.3 Viabilidade 06 2.4 Problema 06 2.5 Questões de Pesquisa 06 3. Objetivos 07 3.1Objetivo Geral 07 3.2Objetivos Específicos 07 4. Referencial Teórico 08 4.1 Situação Problema…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ – UECE DOUTORADO EM CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO DISCIPLINA: EDUCAÇÃO PARA DIVERSIDADE DOCENTE: DR. CLAUDIO GESTÃO DEMOCRÁTICA E PARTICIPATIVA: UMA QUESTÃO DE AUTONOMIA Maria Edilene de Lima Dias Fortaleza – Ceará Abril – 2008 GESTÃO DEMOCRÁTICA E PARTICIPATIVA: UMA QUESTÃO DE AUTONOMIA Maria Edilene de Lima Dias RESUMO O trabalho aborda a proposta da gestão democrática da escola pública; por ser de…

dayane-soares1@hotmail.com Lidiane Almeida Santos las-lidi@hotmail.com EFETIVAÇÃO DA GESTÃO DEMOCRATICA PARTICIPATIVA EM DUAS ESCOLAS DE ANÁPOLIS ResuMO O presente artigo tem por objetivo conhecer os processos democráticos que norteiam a gestão de duas Escolas da cidade de Anápolis, analisando de vários ângulos a fim de entender como se efetiva a gestão democrática no dia a dia, e apontar algumas alternativas para os principais problemas na…