Educação De Surdos Em Contexto Inclusivo

A EDUCAÇÃO ESPECIAL NO BRASIL – DA EXCLUSÃO À INCLUSÃO ESCOLAR. Maria Teresa Eglér Mantoan Universidade Estadual de Campinas Faculdade de Educação Laboratório de Estudos e Pesquisas em Ensino e Diversidade – LEPED/Unicamp Resumo : Este artigo trata das fases pelas quais a educação especial brasileira está evoluindo, partindo-se da exclusão dos alunos com deficiência em instituições especializadas de cunho eminentemente terapêutico até chegarmos aos dias de hoje, em que esta…

Cada vez mais a temática da Educação Inclusiva tem se apresentado como uma demanda de intervenção escolar. Com base em reflexões teóricas e experiências na supervisão de estágio em psicologia escolar/educacional, o objetivo deste trabalho é problematizar a formação do psicólogo para atuar junto a essa realidade nas escolas. Entende-se como fundamental o espaço-tempo de supervisão para problematizar questões pertinentes a esta demanda e elaborar intervenções que contribuam para a…

Ensino-aprendizagem, por meio de um diálogo interdisciplinar entre Design e Educação. Buscou-se através de métodos e técnicas de Design identificar de que maneira esta área de conhecimento pode participar dos processos de ensino-aprendizagem, na configuração de materiais pedagógicos, bem como potencializar o processo de aquisição de conhecimento. Desenvolveram este projeto com o INES, que é o Instituto Nacional de Educação de surdos em Laranjeiras Rio de Janeiro, e começaram a fazer…

1. HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO ESPECIAL -----------------------------------------------------13 1.1 SURGIMENTOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NO BRASIL-------------------------15 1.2 LEIS SOBRE A EDUCAÇÃO ESPECIAL -----------------------------------------------17 1.3 ATENDIMENTOS DE ALUNOS COM NECESSSIDAADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS----------------------------------------------------------------------------------------------20 2. A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA EDUCAÇÃO ESPECIAL-------

NOME DO CURSO ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA MARIA LÚCIA GOMES SURDOS QUE LEEM E ESCREVEM: A aprendizagem da Língua Portuguesa (escrita) como segunda língua. Juiz de Fora/MG 2015 MARIA LÚCIA GOMES SURDOS QUE LÊEM E ESCREVEM: A aprendizagem da Língua Portuguesa (escrita) como segunda língua. Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em Educação Especial…

dificuldades são, em grande parte, decorrentes das condições de comunicação entre surdos e ouvintes. A partir disso, o ensino de química para surdos, através da linguagem de sinais, possui suas particularidades, devido ao fato da mesma não ter uma simbologia para a linguagem química, a qual foi construída em conjunto com os intérpretes, alunos e professores das LIBRAS e de química. A experiência de ensino de química para surdos revelou que os espaços de troca e aprendizagem, colaboraram…

Curso de Licenciatura em Pedagogia CARINA MICHELE ELAINE CRISTINA JÉSSICA MUNIZ A INCLUSÃO DO ALUNO SURDO NO ENSINO REGULAR: DESAFIOS E PRÁTICAS DOCENTES EM UMA ESCOLA DA REDE PÚBLICA ESTADUAL DE BELO HORIZONTE IBIRITÉ – MINAS GERAIS 2014 CARINA MICHELE ELAINE CRISTINA JÉSSICA MUNIZ A INCLUSÃO DO ALUNO SURDO NO ENSINO REGULAR: DESAFIOS E PRÁTICAS DOCENTES EM UMA ESCOLA DA REDE PÚBLICA ESTADUAL DE BELO HORIZONTE Trabalho de Conclusão de Curso…

PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO INCLUSIVA EDUCAÇÃO INCLUSIVA É o processo de inclusão dos portadores de necessidades especiais ou distúrbios de aprendizagem na rede comum de ensino em todos os seus graus. Seu objetivo maior é fazer com que a escola atue através de todos os seus escalões para possibilitar a integração das crianças que dela fazem parte. A educação é um direito de todos e dever do Estado, assim define a Constituição federal no seu artigo 205. Existem algumas leis e…

INTRODUÇÃO Falar de educação inclusiva é muito delicado, é simples no papel, o problema é na prática. Ainda são poucas as pessoas com deficiência no ensino regular da rede pública. E não é apenas estarem presente na escola, é a aprendizagem desses alunos que também não está presente, por falta de estrutura das escolas e da rede de ensino, mal preparo dos professores, e vários problemas que afetam a educação como um todo. Quando se trata de Educação Inclusiva de pessoas com deficiência, muitos

Andreia de Matos Lins – UNICAMP RESUMO: A partir da experiência da pesquisadora numa escola de educação básica, com professores e alunos do 1º ciclo, pretende-se tecer os principais aspectos que nortearam um curso de formação continuada para os referidos docentes. Este estudo trata dos processos de alfabetização e letramento na surdez, na perspectiva bilíngue, bem como propostas de mediação no contexto das práticas pedagógicas mais amplas, com o uso das Tecnologias Digitais de…