Educação De Surdos Aspectos Historicos

passado, os surdos eram considerados incapazes de ser ensinados, por isso eles não freqüentavam escolas. As pessoas surdas, princi-palmente as que não falavam, eram excluídas da sociedade, sendo proibidas de casar, possuir ou herdar bens e viver como as demais pessoas. Assim, privadas de seus direitos básicos, ficavam com a própria sobrevivência comprometida. Em 1880, foi realizado o II Congresso Internacional, em Milão, que trouxe uma completa mudança nos rumos da educação de surdos…

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS APLICADAS AOS ALUNOS SURDOS MARIA SANTOS OLIVEIRA RESUMO O objeto deste artigo é analisar as práticas pedagógicas aplicadas aos alunos surdos e avaliar os benefícios do letramento bilingüe para os mesmos, assim como a adoção de métodos visuais de ensino. A hipótese se baseia nos métodos orais – auditivos que não têm…

Beatriz Della Mura silva A EDUCAÇÃO INCLUSIVA PARA SURDOS Mandaguari 2012 Beatriz Della Mura Silva A EDUCAÇÃO INCLUSIVA PARA SURDOS Artigo apresentado ao Curso de Especialização em Educação Especial e Inclusão Educacional da FAFIMAN – Faculdade de Mandaguari com requisito parcial para a obtenção do título de Especialista. Orientadora: Profª. Esp. Fabiana…

CLARETIANO CENTRO UNIVERSITÁRIO MARIBEL CRISTINA TRES LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS Unidade 1 – Escolarização dos surdos: Marcos históricos e abordagens educacionais Unidade 2 – Audição e surdez Unidade 3 – A surdez na família e o desenvolvimento da linguagem Sapucaia do Sul, RS 2015 2 1-Sabemos que a audição é o meio pelo qual o indivíduo entra em contato com o mundo sonoro e com as estruturas da língua oral, possibilitando, dentre outras coisas, o desenvolvimento da linguagem…

Aspecto médico, cultural e social, e sobre Libras e a Cultura Surda. ABUD, K. M.; SILVA, A. C. M.; ALVES, R. C. Ensino de história. Coleção ideias em No Brasil, a língua de sinais foi reconhecida como meio legal de procedimento e comunicação da comunidade surda somente no ano de 2002, com a publicação da Lei nº10.436/2002. No artigo 1º desta lei, a Língua Brasileira de Sinais – Libra é definida como: a forma de comunicação e esclarecimento, em que o sistema linguístico de natureza…

SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DE FLORESTA LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA BRUNA DE OLIVEIRA AZEVEDO LIBRAS RIACHO DAS ALMAS 2015 LIBRAS BRUNA DE OLIVEIRA AZEVEDO O trabalho apresentada como pré-requisito Para conclusão da disciplina DE LIBRAS no curso de Pedagogia Da faculdade ISEF- Instituto Superior de Educação De Floresta. Professor(a):_______________________ Riacho das Almas 2015 INTRODUÇÃO Na discussão sobre a…

2012 SUMÁRIO: INTRODUÇÃO.............................................................................. 3 ASPECTO MÉDICA DA SURDEZ............................................. 4 LIBRAS........................................................................................... 5 ASPECTO CULTURAL............................................................... 5 ASPECTO SOCIAL....................................................................... 6 ATIVIDADES PEDAGÓGICAS..............

|Língua Brasileira de Sinais | |Educação de Surdos | |Prof. Esp. Ana Maria Ribeiro da Rocha | |A História da Educação de Surdos não | |Tema 1 - História da educação de | |nos proporciona apenas conhecimento, | |surdos: o cenário e a construção …

Vernáculas Disciplina- LETE46 LIBRAS - Língua Brasileira de Sinais Docente - Prof. Mauricio Damasceno Discentes Euma Silva Santos Irenilde Magno R dos Santos Isis dos Santos Silva Suzana Reis Queiroz Seminário Desenvolvimento e aprendizagem de alunos surdos Cognitivo, Afetivo e Social O que é surdez Deficiência auditiva (também conhecida como hipoacusia ou surdez) é a incapacidade parcial ou total de audição. Pode ser de nascença ou causada posteriormente por doenças. Fisiologia…

Universidade Federal de Santa Maria Curso de Educação Especial Licenciatura Plena- Diurno Cultura, Identidade Surda e Língua de Sinais Para PERLIN (1998: 52) a identidade é algo em questão, em construção, uma construção móvel que pode freqüentemente ser transformada ou estar em movimento, e que empurra o sujeito em diferentes posições. Conceituar a identidade é dizer que a mesma não é inata, está em constante modificação, partindo da descoberta, da afirmação cultural em que um certo sujeito