Educação Atual E Direitos Das Crianças

TATIANE PATRICIA DA SILVA DE OLIVEIRA BRINCANDO e aprendendo Trabalho apresentado ao Curso PEDAGOGIA da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas : Educação da criança de 0 a 5 anos Ludicidade e Educação Organização e Didatica na Educção Infantil Ensino da linguaguem Oral e Escrita Ensino e Alfabetização I Prof.:Rosely Montagnini Marizete Steinle Bonafini Edilaine Vagula Alexandre Villas Bôas Raquel Franco

trabalho se volta a uma análise reflexiva sobre a Proposta Pedagógica utilizada na educação infantil no Brasil, abordando o surgimento desta ao longo da história, sua razão de ser, aprofundando sua importância no processo de ensino aprendizagem através de breve histórico percorrendo a proposta da Escola Tradicional, da Escola Nova e a Sócio Interacionista. A educação infantil, nível de ensino integrante da educação básica, ao mesmo tempo em que rompe com a tradição assistencialista…

COSTA VELOSO O Brincar: direito da criança BRASÍLIA 2014 DANIELLE ARAÚJO DA COSTA VELOSO O Brincar: direito da criança Texto apresentado como parte da avaliação da disciplina Fundamentos da Educação da Criança, do curso de Pedagogia. BRASÍLIA 2014 O Brincar: direito da criança. Escola, aula de…

Direitos Fundamentais: a proteção integral de crianças e adolescentes no Brasil Crisna Maria Muller Resumo: Este artigo objetiva, com base nos Direitos Fundamentais, abordar de forma específica o status de crianças e adolescentes sob a Doutrina da Proteção Integral, que os afirma como sujeitos de direitos. Neste contexto, é importante analisar o entendimento e aplicação de cada um dos Direitos Fundamentais especiais de crianças e adolescentes elencados no artigo 227 da…

Ensino da Educação Infantil Data: _____/_____/____ Aluno(a):___________________________________________________ Trabalho: Analisando os textos, explique como está sendo o funcionamento do ensino, infantil na rede pública, e qual a sua proposta Duas laudas. Trabalho segundo as normas da ABNT. EDUCAÇÃO INFANTIL NO BRASIL A compreensão das mudanças ocorridas no atendimento social e educacional, em instituições prestadoras de serviço a crianças de zero a seis anos de idade, é…

Direitos Fundamentais: a proteção integral de crianças e adolescentes no Brasil • [pic][pic] • [pic] • Administrativo • Ambiental • Biodireito • Civil • Comercial • Constitucional • Consumidor • Crônicas • ECA • Eleitoral • Ensino Jurídico • Família • Filosofia • Internacional • Internet e Informática • Marketing • Mercosul • Outros • Penal • Previdenciário • Processual Civil

– EJA – e educação escolar do adolescente em conflito com a lei: as medidas sócio-educativas em estudo Andreza Garcia Lopes1 [pic] RESUMO O direito brasileiro considera o menor de dezoito anos inimputável para fins penais dando-lhe tratamento especial através do Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei complementar nº 8069/90). Esta decisão legal não é fruto aleatório do legislador brasileiro, seguindo tendência mundial sobre o novo direito da criança e do…

EDUCAÇÃO INCLUSIVA A educação é direito de toda criança, jovem ou adulto, tendo ele a deficiência que for. A constituição afirma que somos , todos iguais, perante a lei, sem distinção. E a educação inclusiva veio para fazer com que todos estudem, brinquem e aprendam juntos, isso ajuda na concepção da vida pessoal, tanto na vida dos alunos que possuem necessidades especiais, quanto na dos outros alunos. Mas como ocorrer inclusão nas escolas,se nem todas estão adequadas para atender…

PESQUISA E EXTENSÃO – FAESPE ARTIGO Por: Cibele Galvão Santos Mestre em Educação e professora FAESPE gsantoscibele@gmail.com A HISTÓRIA SOCIAL DA CRIANÇA NO BRASIL O cenário educacional brasileiro, nos dias atuais, apresenta uma rede complexa de concepções, conceitos e teorias em relação a criança como sujeito que aprende. De acordo com o que foi abordado em sala de aula é possível perceber que a concepção de criança é historicamente construída, não linear e ocorre por…

modificados de acordo com a organização de cada sociedade (PILLAR, 2001). A criança centro do planejamento curricular é sujeito histórico e de direitos que se desenvolvem nas interações, relações e praticas cotidianas a ela disponibilizadas, e por ela estabelecidas com adultos e crianças de diferentes cidades nos grupos e contextos culturais nos quais se insere. HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL É na Educação Infantil, que a criança adquire os primeiros preparos para o convívio social,…