criança

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO pedagogia TATIANE PATRICIA DA SILVA DE OLIVEIRA

BRINCANDO e APRENDENDO

ARARANGUA
2012

TATIANE PATRICIA DA SILVA DE OLIVEIRA

BRINCANDO e aprendendo

Trabalho apresentado ao Curso PEDAGOGIA da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas :
Educação da criança de 0 a 5 anos
Ludicidade e Educação
Organização e Didatica na Educção Infantil
Ensino da linguaguem Oral e Escrita
Ensino e Alfabetização I

Prof.:Rosely Montagnini
Marizete Steinle Bonafini
Edilaine Vagula
Alexandre Villas Bôas
Raquel Franco

Ararangua 2012

INTRODUÇÃO

Neste trabalho irei mostrar de forma objetiva as transformções que ocorreram na historia da infancia . E de que maneira o professor pedagogo ajuda nos cuidados, e tambem ensina-os, preparando com muito cuidado em cada fase da criança um planejamento eficaz,e assim descobrindo uma maneira de ensinar que corresponde as reais necessidades despertando assim o interesse da crianças. Como as brincadeiras ajudam no desenvolvimento cognitivo e como as rodas de conversas ajudam e contribuem para isso.

A concepção de infância que trazemos hoje tem raízes no passado e traçou uma grande trajetória até os dias atuais.
Começando pela sociedade Medieval onde a criança não se distinguia do adulto, era vista como “adulto em miniatura”.

Uma mudança considerável desta realidade ocorreu a partir do séc. XVII; formando o sentimento de infância a criança deixou de ser misturada aos adultos; antes de ser solta para o mundo ela passou a ser mantida à distância em um tipo de colégio,onde era preciso educá-la para desenvolver nela o caráter e a razão.

Com a Revolução industrial no