Educação Ateniense Na Atualidade

comportar diante das situações que estão sujeitas. Leis, sanções e normas que são criadas devem ser rigidamente cumpridas, por aqueles que estão submissos a acolhê-la. Por isso, ela é a base estrutural das nações desde os tempos Homéricos até a atualidade. Os Gregos, foram os primeiros a refletirem criticamente sobre a politica, por isso, costuma-se afirmar que eles “inventaram” a politica. Eles se desligaram dos mitos e teorias sobre a possibilidade de gerar os seus conhecimentos para…

Academia platônica. Após a morte de Alexandre, Aristóteles se viu hostilizado pelos atenienses, sendo acusado de impiedade aos deuses e politicamente suspeito pelas facções antimacedônicas. O Filósofo então, “diferentemente de Sócrates, não foi filósofo bastante para esperar a cicuta; fugiu para casa da sua mãe em Cálcida” (MORRIS, 2002, p. 5). Lá faleceu um ano depois, de causa natural. Aristóteles valorizava a educação e a considerava uma das formas crescimento intelectual e humano…

Sumário I. Cultura 2 II. Comunidade 2 III. Sociedade 2 IV. Estratificação social 3 Civilização Egípcia Grécia Antiga -Atenas O Império Romano A Época Medieval - A Sociedade Feudal Atualidade Cultura A cultura, do latim colere, é o conjunto de manifestação artísticas, sociais, linguísticas e comportamentais de uma civilização ou de um povo, como por exemplo, a música, o teatro, os rituais religiosos, a língua falada e escrita, hábitos, arquitetura, pensamentos, formas de organização social,

por meio de um processo de aperfeiçoamento permanente, razão pela qual é o sistema superior de organização da sociedade. DESENVOLVIMENTO O artigo fala sobre cidadania, ética, democracia e educação. Que as pessoas devem ter ética e viver em uma democracia. Sendo a escola um espaço de vivência, os alunos podem discutir valores éticos, e não só em uma visão tradicional. E dentro desse espaço esta o professor. Que para o aluno essa…

didático-pedagógico-comunicativo, quer seja a partir da própria produção do conhecimento. O cinema e as imagens criaram as condições para uma gigantesca revolução na educação, da qual temos ainda uma pálida imagem. A Relação de cinema-história é o lugar por excelência da razão-poética e um verdadeiro laboratório para a reconstrução do paradigma da educação, da história e da ciência. A maior ou menor capacidade de produzir “verdades” sobre os fenômenos através de graus variados de…

Centro de Educação e Humanidades Faculdade de Educação / Coordenação das Licenciaturas – EAD 1ª Avaliação a Distância (AD1) DISCIPLINA: FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO I PARA AS LICENCIATURAS UERJ: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO Coordenadores: Estrella Bohadana e Reuber Scofano CURSO: Licenciatura História POLO: Miguel Pereira ALUNO: André MATRÍCULA: DATA: 1ª Avaliação a Distância (AD1) – 2015-1 DISCIPLINA: FUNDAMENTOS DA…

ruídos que tinham o objetivo de expulsar os maus espíritos essas danças podiam durar horas ou mesmo dias, induzindo os seus praticantes a acreditar estarem entrando em contato com o poder dos deuses. A dança também esta relacionada com o processo de educação dos povos, na medida em que se faziam presentes em todos os ritos que preparavam os jovens para a vida social. Podemos constatar a existência de atividades em forma de jogo que cumpriam um papel social de maior relevância, onde…

EDUCAÇÃO FISICA NA PRÉ-HISTÓRIA Não podemos dizer que o homem pré-histórico praticava atividades físicas por esporte e sim porque era necessário para sua sobrevivência. O homem primitivo teve que ultrapassar os seus limites quando percebeu que só se alimentaria conquistando o seu próprio alimento. Assim começou a praticar atividades físicas ao caçar, pescar, correr em busca de seus objetivos. O seu treinamento era diário, pois sempre estava em situações difíceis, para caçar e não…

Platão Contexto histórico: Platão vivenciou o final do período áureo da democracia ateniense e sua longa crise, testemunhando a invenção da política para a excelência de vida do povo grego. Crítico da política de seu tempo, questiona as ordens postas e propõe uma mudança radical na organização do poder na polis, afim de construir uma cidade justa, onde somente era possível realizar essa tarefa educando os governantes e os cidadãos.Platão criticava a democracia incapaz de garantir igualdade

SÓCRATES Nasceu em Atenas em 470 a. C, era mestre de Platão e avesso a democracia ateniense. Seu pensamento ético tinha como objetivo fundamental, conhecer a respeito do homem. Ele dizia que o homem que se conhece não comete erros. Para ele o que era certo para um, valia para todos e da mesma forma o que era errado para um, era para todos, seu pensamento era racionalista. Ele acreditava que o bem era a felicidade da alma e o bom era útil para felicidade. O homem que errava, errava…