Educação Ateniense Na Atualidade

CONHECIMENTOS? Não, recorrem a argumentos de caráter conceitual e não a argumentos de caráter empírico, apelando exclusivamente para a justificativa teórica. Formula-se perguntas e elabora possíveis respostas. COMO A FILOSOFIA PODE INFLUENCIAR A NOSSA ATUALIDADE? Quando perguntamos pela origem ou causa de uma coisa, uma ideia ou um valor. Quando deixamos de aceitar como óbvias e evidentes as coisas, as ideias, os fatos e os valores de nossa existência cotidiana. RESUMO Por que a…

socráticas, em Mégara, ao lado de Euclides. Depois de viajar pela Magna Grécia e pela Sicília, Platão regressou a Atenas e fundou a Academia, que em breve se tornou conhecida e freqüentada por um grande número de jovens que vinha à procura de uma educação melhor. Até intelectuais consagrados acorriam a esta instituição para debater suas idéias. Depois de várias tentativas de difundir seus conceitos políticos em Siracusa, na Sicília, Platão se instala definitivamente em sua terra…

Questão 1 Leia as afirmativas sobre a situação atual das populações indígenas no Brasil: I - Na atualidade, predomina ainda na sociedade brasileira em termos de senso comum uma concepção do indígena construída a partir de rotulações, generalizações e estereótipos. São exemplos das generalizações e estereótipos que caracterizam esse índio genérico as ideias como: indígenas não trabalham, são indolentes e preguiçosos, são primitivos, não evoluíram, são puros e vivem de acordo com a natureza, não

jurídicos, como se fossem poemas. As leis de Sólon também eram ensinadas como poemas. A literatura “jurídica” servia de fonte de instrução e de prazer. Entendia-se que o direito devia ser aprendido vivenciando-o. As leia deveriam fazer parte da educação do cidadão. A RESPEITO DAS LEIS: os gregos descartaram a ideia de que as leis são reveladas pelos deuses, exclusivamente, ou o pensamento segundo o qual são apenas as tradições herdadas. Com a positivação do direito os gregos…

ser superado pelas coortes romanas, e assim anterior e sucessivamente. Da Grécia, vem outro exemplo de desenvolvimento das artes marciais como disciplina. As cidades-estados disputavam a supremacia sobre as demais, pelo que apareceram os períodos atenienses, espartano, tebano etc. Dentro de tais circunstâncias, mormente em Esparta as disciplinas militares tiveram relevo, eis que naquele ambiente foi dado destaque ao desenvolvimento físico, para fazer frente aos embates e os cidadãos…

produção predominante –, o renascimento cultural e científico, a fermentação revolucionária do iluminismo e a independência norte-americana. Idade Contemporânea – Cobre o período do final do século XVIII, a partir da Revolução Francesa, até a atualidade. Principais marcos: o período napoleônico (1799 a 1815), a restauração monárquica e as revoluções liberais (1800 a 1848), a revolução industrial e expansão do capitalismo (de 1790 em diante), a disseminação das nacionalidades e das…

produção predominante –, o renascimento cultural e científico, a fermentação revolucionária do iluminismo e a independência norte-americana. Idade Contemporânea – Cobre o período do final do século XVIII, a partir da Revolução Francesa, até a atualidade. Principais marcos: o período napoleônico (1799 a 1815), a restauração monárquica e as revoluções liberais (1800 a 1848), a revolução industrial e expansão do capitalismo (de 1790 em diante), a disseminação das nacionalidades e das…

dos dórios. Periecos: descendentes dos aqueus conquistados. Hilotas: escravos do Estado. Economia – agrária. Características – educação militar, política oligárquica, xenofobia. ATENAS Sociedade - descendiam dos JÔNIOS. Cidadãos, metecos (estrangeiros) e escravos. Características – a educação era formada na formação integral do cidadão, TALAÇOCRACIA. POLÍTICA ATENIENSE: Drácon – elaborou as primeiras leis escritas (brutais e sem benficiar os pobres), trouxe pro estado o monopólio…

nunca vi?” | |p. 35 |A participação política dos cidadãos atenienses era muito maior e mais efetiva e isso nos leva a pensar que embora | | |tenhamos progredido muito em praticamente tudo, ainda não progredimos em relação à democracia ateniense e isso é muito | | |interessante.

Pedagogia mundial, tendo influenciado o movimento chamado pedagogia crítica. É também o Patrono da Educação Brasileira. Sua prática didática fundamentava-se na crença de que o educando assimilaria o objeto de estudo fazendo uso de uma prática dialética com a realidade, em contraposição à por ele denominada educação bancária, tecnicista e alienante: o educando criaria sua própria educação, fazendo ele próprio o caminho, e não seguindo um já previamente construído; libertando-se…