Educação Antiguidade Grecia Roma

CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA LICENCIATURA Disciplina: Fundamentos da Educação Nome: Eliseu Silva de Oliveira Tarefa: Atividade 2 RA: 1142128 Turma: 02/1W Parecer do Tutor: A escola como elemento simbólico da antiguidade Muitos estudos referentes ao surgimento da escola estão relacionados às questões ligadas a crenças, modelos econômicos e políticos de uma sociedade burguesa. A escola era um símbolo de status e poder onde apenas os filhos da burguesia podiam desfrutar da leitura e da…

ESTUDO DIRIGIDO História da Educação Física 1- Comentar porque devemos estudar história da educação física e do esporte nos cursos de formação? Localizar qual era a importância da educação física a época e como esta era vista pelo mundo acadêmico e pela sociedade. Devemos estudar história da Educação Física e do Esporte nos cursos de formação, pois é de muita importância e valor sabermos os primórdios, de nossa área de atuação, Como surgiu os esportes, a Educação Física, como era…

DISCIPLINA: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO PROFESSORA: ANA MARIA MODELO DE EDUCAÇÃO ROMANA MELISSA DE SOUZA COELHO A história da Roma antiga é fascinante em função da cultura e dos avanços conseguidos por esta civilização, uma pequena cidade aos maiores impérios da antiguidade. Dos romanos herdamos uma série de características culturais e educacionais. Com base na educação,…

direito políticos e recebiam educação espartana. Periecos: Pessoas livres que exerciam a função de artesãos e comerciantes. Participavam do exército quando convocados, não tinham direito politico nem educação. Hilotas: Escravos dos Esparciatas, não tinham direito de voto nem educação e eram obrigados a trabalhar de graça para os Esparciatas. 1.4 EDUCAÇÃO Na Antiguidade, a cidade-estado grega de Esparta era muito voltada para as atividades militares. Desta forma, a educação recebeu…

Revisão 3º ano Antiguidade Clássica Grécia e Roma 1. (Fgv) Os hilotas são freqüentemente definidos como escravos. Na verdade, um conjunto de fatores permite que eles sejam caracterizados mais como servos do que como escravos propriamente ditos. (...) eram todos da mesma origem e, uma vez subjugados, permaneciam juntos nos locais e jamais se afastavam. (...) estavam presos à terra; não podiam se transferir, eram propriedade do Estado, e executavam as tarefas agrícolas nas terras…

1. A invasão da Grécia pelos dórios, no século XII a.C. , causou grande devastação, forçou parte dos habitantes a fugir (Primeira Diáspora Grega) e mergulhou o país em uma fase de obscuridade. Nesse período — que se estenderia até o século IX a.C.—a população helênica estruturou-se em genos; estes, entre outros aspectos, carac terizaram-se a) pelo surgimento da pólis e da noção de Estado. b) pela supremacia dos eupátridas e pelo início do escravismo. c) pela sociedade estamental e pelo…

terras, conseguindo simpatia dos camponeses; reformou o sistema tributário e criou o Banco da França, controlando o processo de emissão de moedas e contendo a inflação; realizou ainda obras públicas e incentivou a educação primária da população francesa, além de militarizar a educação secundária. A formação do Império Napoleônico O Império Napoleônico representou na história mundial a consolidação das conquistas burguesas iniciadas na França com a Revolução de 1789. Após o período…

Pré-História, afirma-se na Antiguidade, estaciona na Idade Média e fundamenta-se na idade contemporânea. Exercício Físico na Pré-História: No homem pré-histórico a atividade física tinha grande importância para sua sobrevivência, visando atacar e defender-se. Esses exercícios eram transmitidos através das gerações e possuíam caráter utilitário e uma sistematização rudimentar. Essas atividades faziam arte de seus jogos, festas e rituais. Exercício Físico na Antiguidade:…

- 27 a.C.) 9 3.3.1 ESTRUTURA POLITCA DA REPUPLICA DE ROMA 11 3.4 IMPERIO (27 a.C. - 476 d. C.) 11 4.ECONOMIA 13 5.SOCIEDADE 15 5.1CASAMENTO 16 5.2 FORÇA MILITAR 17 5.3 ENGENHARIA, ARQUITETURA. 19 6.CULTURA 21 6.1 LINGUA 22 6.2 RELIGIAO 23 6.2.1 DEUSES ROMANOS: 24 6.3 ARTE 24 6.4EDUCAÇAO 25 6.5 GLADIADORES 26 6.5.1Tipos de Gladiadores do Antigo Império Romano: 28 1. INTRODUÇAO Viemos por meio desse trabalho introduzir conhecimento sobre a Roma antiga um vasto império que com suas…

arqueologia científica moderna e foi o primeiro a aplicar de forma sistemática categorias de estilo à história da arte. Bibliotecário e historiador da arte germânico nascido em Stendal, Prússia, que demonstrou a importância das pesquisas em antiguidade greco-romana. Filho de um paupérrimo sapateiro, estudou teologia na Universidade de Halle e medicina em Jena. O trabalho como bibliotecário do conde Heinrich von Bünau, em Nöthnitz, perto de Dresden, permitiu-lhe as primeiras pesquisas…