Educação Antiguidade Grecia Roma

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO Vemos que, a história aborda diversas formas de conhecimentos. No positivismo os historiadores buscam a neutralização e a imparciabilidade dos fatos, onde eles si mesmos não precisando de interpretação, já no marxismo os historiadores entendem que a história se resulta pelo seu conhecimento humano que as transformações sociais são pela ação humana. Por outro lado a Escola de Annales veem que a história vai além de documentos escritos, contando não só com esse conhecimento

Homossexualidade na antiguidade A união civil entre pessoas do mesmo sexo pode parecer algo bastante recente, coisa de gente moderna. Apenas em 1989 a Dinamarca abraçou a causa – foi o primeiro país a fazer isso. Hoje, o casamento gay está amparado na lei de 21 nações. Essa marcha, porém, de nova não tem nada. Sua história retoma um tempo em que não havia necessidade de distinguir o relacionamento entre pessoas do mesmo sexo – para os povos antigos, o conceito de homossexualidade…

.......................................................................07 Egito......................................................................................................08 Grécia....................................................................................................09 A Musica na Antiguidade......................................................................................11 A Musica na Idade Média........................................................................

Período: educação primitiva romana vai de 753 - 250 a.C. (Ludi-Magister) Introdução das escolas gregas: de 250 - 50 a.C. (Gregos) Inicio do período imperial: de 27 a.C - 200 d.C. (Gregos) Responsáveis representantes: Influência dos gregos aos romanos. CONCEPÇÃO DE EDUCAÇÃO O ideal Romano de Educação - Tinha como princípio direitos e deveres dos cidadãos. Adaptavam os meios aos fins, procuravam aquilo que era útil e eficaz, eram práticos. Alguns direitos: direito do pai sobre o filho; o

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP Curso de Educação Física APS – ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS: Filosofia e História Da Ed. Física SÃO PAULO 2013 Albert Einstein Santos Nobre RA: B742EC-0 Ana Patrícia Bezzera De Oliveira RA: B8081A-9 Aniclecia Da Silva RA: B36IDF-5 Angela Da Silva Ferreira RA: B8673D-4 Antonio Eduardo Moreira De Amorim RA: B7569A-7 Cesar Ifa Silva Costa RA: B878HF-5 Caique Gomes Da Silva

quebrando na praia, da tempestade e das vozes dos vários animais selvagens. Música na antiguidade (do nascimento de Cristo até 400 D.C.) O mistério continuou a envolver a música da antiguidade pela inexistência de uma notação musical clara. No entanto, as antigas civilizações cultivavam a música como arte em si mesma, embora ligada à religião e à política. Nas grandes civilizações antigas - Egito, Grécia, Roma - a música tinha um papel fundamental em todas as atividades do…

estruturada e deliberada, com a intenção de informar, influenciar, ou entreter os ouvintes. A oratória refere-se ao conjunto de regras e técnicas adequadas para produzir e apresentar um discurso e apurar as qualidades pessoais do orador. Na Grécia Antiga e em Roma a oratória era estudada como componente da retórica, ou seja, a composição e apresentação de discursos, e era considerada uma importante habilidade na vida pública e privada. Aristóteles e Quintiliano estão entre os mais…

aprender para viver. Por isso surgiu a escola já na antiguidade e vem se afirmando e tomando forma na Grécia, Egito, Roma, tendo um papel central dentro da sociedade. Falaremos então sobre a função desta escola desde os primórdios até os dias de hoje. DESENVOLVIMENTO Na Grécia antiga, Roma, Egito, ou seja, no mundo mediterrâneo, a escola tinha a função de preparar jovens para a política, para guerra, para a arte ou retórica. Nesta época a educação tem um currículo muito particular,…

os antigos, um direito; é mesmo possível tenha sido até obrigação. Na Índia, a religião prescrevia que “a mulher estéril fosse substituída ao fim de oito anos”. Nenhum texto formal nos prova ter sido este mesmo dever obrigatório, igualmente na Grécia e em Roma. Todavia, Heródoto cita-nos dois reis de Espanha que foram obrigados a repudiar as suas mulheres porque estas se mostravam estéreis.” Fustel de Coulanges (1830 – 1889)  A mulher além de ser propriedade do marido era…

Assim como na Grécia, a educação dos romanos variava de acordo com a classe social e o sexo. Os meninos das classes privilegiadas aprendiam a ler e a escrever em latim e grego com seus preceptores, isto é, com professores particulares. Além disso, deviam ter conhecimentos de agricultura, astronomia, religião, geografia, matemática e arquitetura. Em relação aos meninos das classes menos abastadas, isso mudava de figura. A maioria, que não podia dispor de