Educação Adulto

SÍNTESE DE ENTREVISTAS REALIZADAS COM UM DOCENTE E UM DISCENTE DA MODALIDADE DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) DA ESCOLA JORGE QUEIROZ DE MORAES NETO, NA SEDE DO MUNICIPIO DE SENADOR JOSÉ PORFÍRIO-PA. Nos dias 12 e 13 de março de 2013, foram realizadas entrevistas direcionadas respectivamente a um professor e um aluno da modalidade de ensino EJA, na EMEF Jorge Queiroz de Moraes Neto, do município de Senador José Porfírio. As entrevistas, conforme orientações visam conhecer e…

INTRODUÇÃO A motivação para o estudo do tema partiu do interesse pela disciplina Psicologia da Educação e do Desenvolvimento, ministrada no curso de Mestrado em Educação – ISEC pelo professor Óscar Sousa. Nela, foram abordados, entre outros temas, o desenvolvimento Moral do ser humano, valores e educação. A partir dos estudos feitos para o desenvolvimento do artigo nesta disciplina, o interesse cresceu ao estudar Lawerence Kohlberg. Um psicólogo e pesquisador nova-iorquino, cujos…

Educação de jovens e adultos Quando tratamos do assunto Educação, em todas as modalidades, inferimos pensamentos em torno da melhor maneira de trabalharmos e assim não é diferente com os alunos da EJA. O modo “tradicional” de ensino, também conhecido como concepção bancária é veementemente criticada por Paulo Freire, por vários motivos que colocam esse tipo de educando diante de conteúdos fora do contexto da sua realidade sócio cultural, tornando o processo desestimulante e…

perguntas, que assimilem rapidamente informações e resolvam problemas utilizando processos de pensamento cada vez mais elaborados. Na educação de jovens e adultos, mais do que em outras modalidades de ensino, esses conhecimentos costumam ser bastante diversificados e muitas vezes são encarados equivocadamente como obstáculos à aprendizagem. Muitos jovens e adultos pouco ou nada escolarizados dominam noções matemáticas que foram aprendidas de maneira informal ou intuitiva, como, por…

QUESTÕES SOBRE GESTÃO E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: PERSPECTIVA DA PRÁTICA DISCENTE CURITIBA 2014 1) Quais questões envolvendo o currículo são abordadas no texto: A definição curricular da escola para jovens e adultos deve valorizar conhecimentos adquiridos durante toda a vida além de propiciar um envolvimento da teoria a ser estudada com a prática e vivência [...] isto propiciará uma construção significativa, além do aprendizado constante

Na disciplina Educação de Jovens e adultos que teve como professora xxxxxx tivemos a oportunidade de discutir e problematizar teorias, praticas, novas concepções e sentidos realizadas na plurais turmas de EJA. Que podem ser diferenciadas a partir das regiões, interesse de cada aluno, idade ou dos projetos implantados como: PROJOVEN, BRASIL ALFABETIZADO, (.. COLOCAR O NOME DE TODOS OS PROJETOS APRESENTADOS NOS SEMINARIOS). Vamos elucidar alguns pontos de discussão que tivemos ao…

1. Introdução O presente relatório apresentará todo o processo desenvolvido para a realização do Estágio Curricular Obrigatório na Educação de Jovens e Adultos, bem como trazer várias referências e experiências realizadas num espaço onde se puderam vivenciar na prática muitas das teorias obtidas em estudos e sala de aula. Tanto na observação quanto na prática em Gestão, pôde-se aprender e realizar a maioria dos objetivos, fazendo assim com que todos os participantes aprendessem de…

Não é fácil fazer uma análise consistente sobre o ensino noturno no Brasil, principalmente pelo fato do mesmo não constituir-se num objeto de estudo privilegiado pelos pesquisadores da educação no país. Por esta razão, torna-se difícil desenvolver articulações sobre diferentes períodos e métodos aplicados nessa modalidade específica de ensino. Algumas características, no entanto, são universais a respeito do tema. Uma delas, e a mais importante diz respeito ao fato de a…

Curso: Educação de Jovens e Adultos Módulo 4 - Atividade Supervisionada Disciplina: Dimensões da Não Aprendizagem Para postar esta atividade, clique em Meus Trabalhos > Link Enviar Arquivo. LEMBRE-SE de informar no envio, o código de todos os participantes. Produção textual com, no mínimo dez e, no máximo quinze linhas. Produza um texto informando o que você entende por NÃO APRENDIZAGEM, e quais as providências que devem ser tomadas para ajudar alunos com…

No Brasil, embora garantida em lei, a educação de jovens e adultos, em sua trajetória histórica, mostra que o lugar ocupado por esta modalidade de ensino é secundário, não sendo tratado como prioridade no plano das políticas educacionais, que se centram geralmente na educação básica. Diante disto, são decorrentes as denúncias de inadequação de currículos, conteúdos, métodos e materiais didáticos, o que compromete a qualidade de ensino e contribui desta forma para a manutenção das…