Freinet

metodologia ativa utilizada por Freinet oferece uma grande contribuição para o desenvolvimento de um trabalho pedagógico completo na Educação Infantil atual, pois defende o trabalho cooperativo entre professor e alunos, alunos e pares assim como a participação efetiva das crianças nas atividades com a utilização das diversas linguagens em educação. Assim, a pedagogia freinetiana proporciona a satisfação pessoal e a integração da criança com a vida, o meio e o trabalho, resultando na normalização, ou seja, no equilíbrio entre o indivíduo e o meio sóciocultural ao qual pertence. Desse modo é possível concluir que as técnicas Freinet atendem aos aspectos defendidos pelo artigo 29 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9394/96) que apresenta a seguinte definição: A educação infantil, primeira etapa da educação básica, tem como base o desenvolvimento integral da criança até seis anos de idade, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade. Por meio da utilização das diferentes linguagens, a elaboração, comunicação e expressão das elaborações, bem como o desenvolvimento dos princípios éticos, estéticos, políticos e de identificação de quem se é e das características de seu grupo de pertença cultural, as técnicas freinetianas também atendem ao caráter mandatário das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil. Portanto, a proposta pedagógica de Célestin Freinet apresenta…

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO E CULTURA GERÊNCIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO SERTÂO DO MOXOTÓ ESCOLA ESTADUAL CRISTO REI TRABALHO DE CONCULSÃO DE CURSO DESCOBRIDO O PRAZER DA LEITURA E SUA IMPORTÂNCIA PARA A FORMAÇÃO DE CRIANÇAS CIDADÃS. AUTORAS: DAYANE MARIA DA SILVA LEITE RAQUEL SILVA DE MELO DEZEMBRO DE 2009 SECRETARIA DE EDUCAÇÃO E CULTURA GERÊNCIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO SERTÃO DO MOXOTÓ ESCOLA ESTADUAL CRISTO REI …

UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO CENTRO DE CIÊNCIAS MESTRADO PROFISSIONAL NO ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA IGOR DE MORAES PAIM AS CONCEPÇÕES DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL SUBJACENTES AOS DISCURSOS DOCENTES E DISCENTES: DO ARCABOUÇO JURÍDICO AO COTIDIANO FORTALEZA – CE 2011 1 IGOR DE MORAES PAIM AS CONCEPÇÕES DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL SUBJACENTES AOS DISCURSOS DOCENTES E DISCENTES: DO ARCABOUÇO JURÍDICO AO COTIDIANO Dissertação…

Tânia Maria de Oliveira Mariano Adriana Evangelista Coordenadora da Edunp APOIO: Sistema Integrado de Bibliotecas da UnP – SIB/UnP C749a Congresso Científico da Universidade Potiguar. Mostra de Extensão da Universidade Potiguar (10. 9. : 2008 : Natal, RN) Anais do X Congresso Científico da UnP e IX Mostra de Extensão da UnP : Educação superior, redução das desigualdades e desenvolvimento sustentável. – Natal: Edunp, 2009. 466p. 22 a 24 de outubro de 2008. Unidade Salgado…

técnicas continuam sendo atividades 2 distintas, mas ao longo do século 20 foi se estreitando a distância entre as ciências básicas (ou puras) e as aplicadas, e hoje são cada vez mais tênues ou efêmeras as distâncias entre elas, pois conceitos teóricos rapidamente se tornam processos ou produtos, assim como aplicações tecnológicas se tornam instrumentos científicos. Exemplos veementes dessa afirmação são os prêmios Nobel recentemente agraciados a pesquisadores da área científica, por…

III SEMINÁRIO DE PLANO EDUCAÇÃO NACIONAL EDUCAÇÃO: DA QUESTÕES E DESAFIADORAS EMBATES EMBLEMÁTICOS BRASILEIRA 28 de fevereiro, 01 e 02 de março de 2011 ANAIS Realização: Centro de Estudos Educação e Sociedade Apoio: III SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO BRASILEIRA III Seminário de Educação Brasileira ―Plano nacional de Educação: Questões desafiadoras e embates emblemáticos‖ ANAIS Realização Centro de Estudos Educação e Sociedade 28 de fevereiro, 01 e 02 março de 2011 Universidade…