Educaçao De Surdos E Concepçoes E Mitos

que estão associadas a mitos e não a conhecimentos efetivos sobre esse assunto. Os responsáveis ficam sem saber qual postura adotar: se devem ou não deixar o filho com deficiência mental namorar, beijar, manter relações sexuais. A contribuição dos profissionais de psicologia pode ir muito além do que a proposição de respostas a tais questões. Eles podem propiciar aos pais ou responsáveis a revisão de sua forma de encarar a própria sexualidade e o contato com suas concepções e seus…

RELEVÂNCIA DO ATO DE BRINCAR PARA A EDUCAÇÃO ESPECIAL: NECESSIDADES E POSSIBILIDADES Paranavaí 2010 i FACULDADES INTEGRADAS DO VALE DO IVAÍ Mantida pela Instituição Cultural e Educacional de Ivaiporã - ICEI Carolina Ananias Fagan Elisangela Marques Coelho Ivone Cardoso Andrade Neide Polido Casarim A RELEVÂNCIA DO ATO DE BRINCAR PARA A EDUCAÇÃO ESPECIAL: NECESSIDADES E POSSIBILIDADES Monografia apresentada ao curso de pós-graduação em Educação Especial, do ESAP como…

Piagetiano, a Tentativa de Caminho do Meio 12 A Crise do Paradigma Inatista 13 Segunda Parte Contribuições do Inatismo 15 Inatismo na Contemporaneidade 15 Teoria inatista é uma das teorias usadas por professores de surdos no seu desenvolvimento 16 Inatismo na Educação 17 Conclusão 19 Terceira Parte Referências Bibliográficas 20 Primeira Parte CONCEITO Inatismo: (perspectiva filosófica acerca do homem). Doutrina que afirma o caráter inato das ideias no…

Atendimento Educacional Especializado preconizado pelo Ministério da Educação pode ser uma saída possível para resolver os problemas de aprendizagem causados pela surdez e que o Psicopedagogo pode ocupar um papel importante nesse processo se for fluente em Libras. LISTA DE SIGLAS AEE EaD EJA Libras MEC Atendimento Educacional Especializado Educação à Distancia Educação de Jovens e Adultos Língua Brasileira de Sinais Ministério da Educação SUMÁRIO INTRODUÇÃO…

no Brasil e o processo histórico da implantação da Apae “Dom Jaime Luiz Coelho” em Mandaguari. No Brasil-Império criaram-se duas instituições para pessoas com necessidades especiais: Imperial Instituto dos Meninos Cegos e o Imperial Instituto dos Surdos-Mudos. Sendo assim, o movimento Apaeano propriamente dito surgiu em meados de 1980. A criação da Apae de Mandaguari ocorreu em 1967, com a reunião de pessoas interessadas no desenvolvimento do seu potencial proporcionando sua integração…

......................... 27 . 21. BASQUETE COOPERATIVO......................................... 28 22. DANÇA DAS CADEIRAS ÀS AVESSAS......................... 28 23. MUDANÇA DE HÁBITO................................................ 29 24. MITOS E VERDADES................................................... 30 25. INCLUSÃO DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA NA UNIDADE ESCOTEIRA....................................................................... 34 26. SUGESTÃO DE FILMES PARA DEBATES:.......

1. IDENTIFICAÇÃO. Concepções e Práticas de Agentes Escolares Acerca do Processo de Inclusão de Alunos com Necessidades Educativas Especiais no Sistema Regular de Ensino. 2. RESUMO. A preocupação com a Educação Especial ou com pessoas com NEE, de acordo com Miranda (2003) e Leonardo (2008), não foi sempre uma questão comum presente na sociedade, já que no passado estas pessoas eram frequentemente abandonadas. Na era cristã eram negligenciadas pela sociedade, ao mesmo tempo em que…

Palito Tomaz Artigo apresentado no Curso de Especialização em Educação Especial – Déficit Cognitivo e Educação de Surdos, do Centro de Educação da Universidade Federal de Santa Maria como requisito parcial para obtenção do grau de Especialista em Educação Especial. Pombal, PB, Brasil 2010 ii Universidade Federal de Santa Maria Centro de Educação Especialização em Educação Especial - Déficit Cognitivo e Educação de Surdos A Comissão Examinadora, abaixo assinada, aprova o…

INTRODUÇÃO Como Psicóloga formada há 11 anos e como professora formada há 16 anos, na primeira turma do CEFAM (Centro Específico de Formação e Aperfeiçoamento do Magistério), projeto com uma nova Proposta para a Educação, sempre enxerguei essa nova proposta como nova de fato, buscando em minha atuação o comprometimento profissional e humano para contribuir com o desenvolvimento do educando em seus diversos aspectos: acadêmico, intelectual, psicológico e social, mesmo com todas as…

INSTITUCIONALIZAÇÃO (SISTEMÁTICA) DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS SOBRE A “DEFICIÊNCIA” E A SURDEZ: RELAÇÕES COM O ENSINO DE CIÊNCIAS/MATEMÁTICA Dissertação apresentada ao Programa de PósGraduação em Educação para a Ciência e o Ensino de Matemática da Universidade Estadual de Maringá, para a obtenção do título de mestre em Educação Matemática. Orientador: Prof. Dr. Luciano Gonsalves Costa. Co-orientador(a): Prof(a). Dra. Clélia Maria Ignatius Nogueira. UEM MARINGÁ 2006…