Inatismo

Disciplina: Psicologia
2º Período de Pedagogia
Professora: Ana Beatriz
Alunas:
Amanda
Ana Lúcia
Gabriela
Joseane
Laura
Marilane
Mônica
Raquel

Introdução:

Será que as pessoas já nascem com potencialidades, dons e aptidões que serão desenvolvidos de acordo com o amadurecimento biológico ou tudo isso é desenvolvido através da experiência com o mundo externo?
Tal hipótese se apresenta como a questão que a “Teoria das Ideias” vem discutir e defender, no que se refere ao discurso sobre a concepção do homem.
O pano de fundo desta história nos remonta a Antiguidade Grega, onde o homem já indagava sobre a sua existência, sobre o modo de compreender o mundo, sobre como o conhecimento se manifesta, favorecendo-se da herança filosófica que impulsionou o homem a reflexão sobre as coisas.
Tais filósofos defenderam a ideia de que nascemos trazendo em nossa inteligência não só os princípios racionais, mas também algumas ideias fundamentais, posição que ficou conhecida como inatismo e mais tarde, com os estudos do francês René Descartes, como racionalismo.
È hoje, até que ponto as ideias inatistas fomentam as práticas da sociedade atual? Foi ela de um todo extinta? Ou será que atuam em nossos dias suas ramificações, mescladas a novos ou aperfeiçoados ideais.

Sumário

Epígrafe 03
Introdução 04

Primeira Parte

Conceito 06
Histórico 06
Principais Pensadores - Inatismo, Empirismo e Construtivismo: Três Ideias sobre a Aprendizagem 08
Platão: o Saber Congênito 08
Descartes: O Inatismo Cartesiano 10
Inatismo na Perspectiva Aristotélica 11
Construtivismo Piagetiano, a Tentativa de Caminho do Meio 12
A Crise do Paradigma Inatista 13

Segunda Parte

Contribuições do Inatismo 15
Inatismo na Contemporaneidade 15
Teoria inatista é uma das teorias usadas por professores de surdos no seu desenvolvimento 16
Inatismo