Educação Infantil Tdah

FOZ DO IGUAÇU NOME: DIANE SALETE DASSI DISCIPLINAS: EDUCAÇÃO, SOCIEDADE E TRABALHO: ABORDAGEM SOCIOLÓGICA DA EDUCAÇÃO. Professores: Sandro Fernandes e Joaquim Monteiro RELAÇÕES INTERPESSOAIS: ABORDAGEM PSICOLÓGICA: Professores: Érika Pessanha e Claudia Cobalchini. EDUCADORES E EDUCANDOS: TEMPOS HISTÓRICOS: Professores: Daniel Trevisan e Fernanda Santos. VIOLÊNCIA NA ESCOLA 1- A situação do professor brasileiro A educação brasileira atravessa uma crise, onde são…

elaboração deste trabalho, tive a oportunidade de notar que embora o TDAH afete uma parcela grande da população, especialmente infantil e pelo que deduzimos, este problema não deve ser algo novo, pois acreditamos que o TDAH tenha acompanhado a espécie humana desde sempre, mas foi apenas neste século que começaram a ocorrer alguns avanços nesta área. Novas tecnologias como a da psicofarmacologia, da genética, possibilitaram a definição do TDAH como um transtorno e possibilitaram também…

avaliação da banca. Professora Vania Lopes MEDIANDO A APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS COM TDAH EM SALA DE RECURSO POR MEIO DO JOGO RESUMO: A presente pesquisa buscou levantar de quais formas o professor vem trabalhando com o brinquedo e o jogo na sala de recurso. Neste contexto teve como objetivo levantar as interferências que os brinquedos e os jogos promovem no processo de aprendizagem em crianças que apresentam TDAH na sala de recurso. Para atingir o objetivo, o caminho…

poder ser posta em evidência, déficits mais leves diminuirá progressivamente com a idade, porém, podem, contudo, persistir na idade adulta. Desenvolvimento Diferença entre transtornos e atraso cognitivo Quando é falado em transtornos infantis, algumas pessoas generalizam e confundem transtornos e distúrbios com deficiência intelectual ou atraso cognitivo, assim como também anomalias. Transtornos é o sofrimento ou comprometimento de ordem psicológica e/ou mental. O…

1 Acadêmica do Curso de Arquitetura e Urbanismo (UNIGRAN). 2 Docente do Curso de Arquitetura e Urbanismo (UNIGRAN). Resumo Introdução: Espaços específicos para educação e assistência infantil são vistos como possibilidades de estimular o progresso e tratamento do Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH). Sabe-se que os espaços voltados para as crianças devem ser amplos, alegres, aconchegantes e acolhedores, e que um local que não é agradável pode produzir o…

necessitam para uma boa aprendizagem. Concluindo-se que é preciso que a escola supere as contradições sociais, mobilize-se, e qualifique seus profissionais para oferecer qualidade no atendimento diferenciado aos PDAHs. Palavras-chave: Hiperatividade. Educação. Psicopedagogia. Abstract: The main theme of this work “Hiperactivity: a psychopedagogic view”. It aims to present a constructive analysis regarding people with ADHD (Attencion Deficit Hyperactivity Disorder). Today the…

TDAH – Conhecendo, Aprendendo, Ensinando e Respeitando o Aluno MESQUITA, Ana Cíntia. RU RESUMO: O presente trabalho realiza uma pesquisa bibliográfica acerca do Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), tendo como objetivo refletir sobre o grande desafio de lidar com crianças em idade escolar de 1º ao 5º anos do Ensino Fundamental que apresentem esta especificidade. A realização deste trabalho justificou-se pelo fato de que atualmente o TDAH é um problema que…

TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO COM HIPERATIVIDADE - TDAH Alana Vilma Ferreira de Lira 1 Maria José de Brito Araújo2 RESUMO Neste artigo, abordamos a patologia neurobiológica denominada de Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) que, segundo a Associação Médica Americana, afeta, aproximadamente, cerca de 5% de crianças e adolescentes em todo o mundo. Ao longo do desenvolvimento do texto, fizemos algumas considerações introdutórias sobre o início de sua manifestação

DE ENSINO SUPERIOR DE OLINDA – FUNESO UNIÃO DAS ESCOLAS SUPERIORES DE OLINDA – UNESF CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO PSICOPEDAGOGIA MICHELLE KARINE XAVIER GALDINO ELEMENTOS FUNDAMENTAIS DO TDAH PARA INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA OLINDA 2011 1 MICHELLE KARINE XAVIER GALDINO ELEMENTOS FUNDAMENTAIS DO TDAH PARA INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA Monografia apresentada aos membros da Banca Examinadora da Pós-Graduação da Fundação de Ensino Superior de Olinda – FUNESO como…

E A MANIFESTAÇÃO DO TDAH Rio de Janeiro / RJ 2011 2 JAQUELINE DE PAULA BOBOK A CONTRIBUIÇÃO DA FAMÍLIA PARA A PREVENÇÃO E A MANIFESTAÇÃO DO TDAH Monografia apresentada objetivando a obtenção do grau de Bacharel e Licenciatura em Psicologia à Universidade Veiga de Almeida. Orientador: Profa. Dra. Monica Vasconcellos Dias Rio de Janeiro / RJ 2011 3 JAQUELINE DE PAULA BOBOK A CONTRIBUIÇÃO DA FAMÍLIA PARA A PREVENÇÃO E A MANIFESTAÇÃO DO TDAH…