Educação Infantil Relações Interpessoais Na Infancia

NOME DO ALUNO A MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL PARA O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DA CRIANÇA DE TRÊS A SEIS ANOS LOCAL ANO NOME DO ALUNO A MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL PARA O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DA CRIANÇA DE TRÊS A SEIS ANOS Trabalho de conclusão de curso, apresentado a Escola Estadual Marlene Martins Reis, como requisito para obtenção do título de conclusão do curso técnico de…

Conceitos: O conceito de educação infantil como direito social é relativamente recente na realidade, educacional brasileira, pois as crianças, de nascimento aos seis meses de idade, adquiram, com constituição federal de 1988, o direito de serem educadas em creches e pré-escolas na sua comunidade. O caráter reducionista do assistencialismo voltando para prevenção da carência ambiental, da doença, da fome com forma de compensar as malesas sociais vem assim, gradativamente, sendo rompido. A lei de

UM OLHAR SOBRE A EDUCAÇÃO INFANTIL NO BRASIL 1- INTRODUÇÃO Prezado(a) aluno(a)! Conforme a Lei nº 9.394/96, a Educação Infantil é a primeira etapa da Educação Básica e tem como finalidade a promoção do desenvolvimento integral da criança em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade. Na contemporaneidade, a infância é vista como um período específico pelo qual todos os indivíduos passam, fazendo parte da construção…

A Importância do Brincar na Educação Infantil O presente artigo visa analisar a importância do brincar no desenvolvimento e aprendizagem na educação infantil. Índice 1. Resumo 2. Introdução 3. As Implicações Do Ato De Brincar No Desenvolvimento Infantil 4. A Importância Do Brincar No Universo Lúdico (jogos, Brincadeiras E Brinquedos) 5. Ensino-aprendizagem Através Do Brincar Na Infância 6. Considerações Finais 7. Referências 1. RESUMO O presente artigo visa…

PSICANÁLISE: Trouxe para a Psicologia uma importante ajuda, fundou-se na recuperação da afetividade, através da sexualidade infantil, introduzindo os conceitos de ID, EGO e SUPEREGO. 3 – Ela contribui para um melhor proveito entre professores e alunos, além de pais e todos que os rodeiam no mundo escolar e geral, ajudando os alunos a entenderem as complicações da educação e enfrentar o mundo exterior. ATIVIDADES COMPLEMENTARES II 1 – Piaget define em sua teoria o…

Qual a importancia do curriculo na educação infantil A palavra currículo pode ser interpretada como um conjunto de dados sobre um determinado tema, criado para organizar e orientar diversas atividades, porém esse significado depende da maneira como é definido e por suas ocupações. Currículo possui diversas definições, como sendo que algumas enfatizam as experiências que o aluno adquire em sua vida escolar e também disciplinas, métodos de ensino e conteúdos e utilizados por professores

O JOGO COOPERATIVO E SUA CONTRIBUIÇÃO NO DESENVOLVIMENTO INTERPESSOAL DOS ALUNOS DA QUINTA SÉRIE. CLEITON LOPES ROMERO (cleiton.romero@hotmail.com) Licenciado em Educação Física Profª. Esp. CLAUDIO BORGES Faculdade do Clube Náutico Mogiano - FCNM Rua Cabo Diogo Oliver, 758 CEP: 08773-000 Tel: 4791-7100 E-mail: nautico@nautico.edu.br Resumo Foi realizado um estudo sobre os jogos cooperativos e suas oportunidades no âmbito escolar, assim a partir da revisão bibliográfica foi possível…

CURSO MAGISTÉRIO A IMPORTÂNCIA DE BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto de pesquisa apresentado à Escola Estadual Reverendo Cícero Siqueira EERCS, como requisito para a aprovação na Pesquisa Educacional. Profº. Orientador: Heitor Carvalho ALTO JEQUITIBÁ / MG. 2013 SUMÁRIO RESUMO. 1. INTRODUÇÃO. 2. AS IMPLICAÇÕES DO ATO DE BRINCAR NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL. 3. A IMPORTÂNCIA DE BRINCAR…

humanidade e respeito ao próximo, e até mesmo uma reeducação moral e social. Infancia X Violência Infantil: os prejuizos para a sociedade contemporânea. b) Introdução: A criança é um ser social, que nasce com capacidades afetivas, emocionais e cognitivas. Tem desejo de estar próxima das pessoas e é capaz de interagir e aprender de forma que passa a compreender com elas e influenciar seu ambiente ampliando suas relações sociais, interações e formas de comunicação. As crianças sentem-se…

INTRODUÇÃO……………………………………………………………………………………………………. 12 2 EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA REFLEXÃO PRELIMINAR ..……………………..14 2.1 Situando a Criança e a Educação Infantil na História…………………………………………………14 2.2 Educação Infantil Sob a Ótica da Legislação…………………………………………………………….17 3 POR ENTRE TEORIAS E PRÁTICAS: O DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL……………………………………………………………………………………………………………….20 3.1 O Ensinar e Aprender na Educação Infantil ……………………………………………………………..20 3.2 A indissociabilidade Entre o…