Resumo Midias e Educação infantil

RESUMO: Mídias e Educação Infantil : desafios na prática pedagógica 1-Introdução: Este texto nos leva a conhecer o trabalho que profissionais da Educação Infantil tem realizado com diferentes mídias dentro da sala de aula. A maior dificuldade é que algumas vezes os conhecimentos das grades curriculares não são os que os alunos vivenciam. Então, seria necessário buscar novas metodologias de ensino com auxilio das tecnologias já que os educandos convivem com elas ? Buscando também novos enfoques pedagógicos que levem a um consumo cultural crítico. As tecnologias estão se avançando cada vez mais e estão também cada vez mais presentes no cotidiano das crianças , então, é por isso que devemos pensar e repensar sobre o papel da escola nesse avanço, para que as experiências dos alunos com os meios midiáticos sejam compartilhadas, reconhecidas e vivenciadas dentro da escola. É muito importante entender os diversos pontos de vista da criança , reconhecendo que são agentes sociais , consumindo e produzindo cultura, permitindo que elas partilhem suas experiências, assim entendendo que elas também têm muito a nos ensinar e que podem contribuir para que a prática pedagógica leve em consideração o desejo e o interesse delas pelas diversas mídias, entendendo o quanto as tecnologias podem colaborar para um ensino diversificado. 2-Procedimentos teóricos-metodológicos: A análise dos dados apresentadas neste texto se baseia nas entrevistas realizadas com professoras que atuam…

Resumo do texto: Educação Infantil Introdução A Educação Infantil sofreu grandes transformações nos últimos tempos, durante esse processo surge uma nova concepção de criança, totalmente diferente da visão tradicional, agora a criança é considerada em todas as suas especificidades, com identidade pessoal e histórica. A criança passa a ter um papel de investimento futuro, passou a ser valorizada, portanto o seu atendimento teve que acompanhar os rumos da história. Sendo assim, a…

A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL NO BRASIL: AVANÇOS, RETROCESSOS E DESAFIOS DESSA MODALIDADE EDUCACIONAL. Este estudo tem como objetivo principal analisar, criticamente, a trajetória histórica das instituições de atendimento à criança, bem como discutir os avanços e retrocessos dessa modalidade educacional no Brasil. Do ponto de vista histórico, a educação da criança esteve sob a responsabilidade exclusiva da família durante séculos, porque era no convívio com os adultos e outras…

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REFERENCIAL CURRICULAR NACIONAL PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL FORMAÇÃO PESSOAL E SOCIAL VOLUME dois REFERENCIAL CURRICULAR NACIONAL PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL FORMAÇÃO PESSOAL E SOCIAL INTRODUÇÃO O desenvolvimento da identidade e da autonomia está intimamente relacionado com os processos de socialização. Nas interações sociais se dá a ampliação dos laços afetivos que as crianças podem estabelecer com as outras crianças e com os adultos, contribuindo para que o reconhecimento do outro e a…

I - PRIMEIRO MÓDULO: O SURGIMENTO DA PSICANÁLISE 1.1 - Os primórdios da psicanálise 1.1.1– As influências de Charcot e Breuer Antes de abordarmos as influências destes dois importantes médicos sobre Freud, vamos falar um pouco do Freud neurologista, e de que forma ele se aproximou das doenças mentais, ponto a partir do qual ele descobre essa nova teoria e prática clínica: a psicanálise. Freud ingressou na faculdade de medicina em 1873, quando tinha 17 anos. Desde o…

O presente estudo tem por finalidade analisar a prática da dança como atividade pedagógica na Educação Infantil valorizando suas contribuições para as dimensões cognitivas, motoras e afetivas. A dança é considerada uma das artes mais antigas, presente desde a época em que o homem primitivo fazia uso de movimentos para manifestar suas ações e expressar sentimentos. Com o tempo, a dança passou a ser uma das principais formas de manifestações além de ganhar espaço em apresentações teatrais,…

RESUMO DE FUNDAMENTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL Por Kátia Tarcília Gabriel Corrêa dos Santos CAPÍTULO 01 – Condições para a qualidade A Educação Infantil é considerada a primeira etapa da educação básica. Ela é dividida em creches que atende crianças de 0-3 anos de idade e na pré-escola, que ensina as crianças de 3-6 anos. Em 1986, e em 1990 foram realizados dois eventos importantes, que resultaram em documentos e normas para a qualidade da educação…

Brasil – FAIBRA Curso: Licenciatura em pedagogia Aluna: Francineide do Nascimento O lúdico na educação infantil: A Importância do brincar (RESUMO) Salomão; Martini. Diante disso, pode-se dizer que a presença do lúdico é fator importante para o desenvolvimento do indivíduo em seus diferentes aspectos. O fato de a criança desde muito cedo poder se comunicar por meio de gestos, sons e mais tarde, representar determinado papel na brincadeira, faz com que ela desenvolva sua imaginação.…

trabalho (procedimentos, posturas, estratégias e ações em relação ao desenvolvimento do trabalho) - organização dos instrumentos de trabalho do professor (instrumentos que irão viabilizar o planejar e o avaliar) - organização dos profissionais e de suas condições de trabalho ((habilitação, atribuições, seleção) - organização do trabalho com a comunidade e com a família (participação efetiva da comunidade próxima e da cidade quanto da família da criança) - organização das formas de…