Resumo do texto Educação Infantil

Resumo do texto: Educação Infantil

Introdução

A Educação Infantil sofreu grandes transformações nos últimos tempos, durante esse processo surge uma nova concepção de criança, totalmente diferente da visão tradicional, agora a criança é considerada em todas as suas especificidades, com identidade pessoal e histórica. A criança passa a ter um papel de investimento futuro, passou a ser valorizada, portanto o seu atendimento teve que acompanhar os rumos da história. Sendo assim, a Educação Infantil de uma perspectiva assistencialista transforma-se em uma proposta pedagógica aliada ao cuidar, procurando atender a criança de forma integral, onde suas especificidades (psicologia, emocional, cognitiva, física, etc...) devem ser respeitadas.

2. Concepção de Infância

Durante muito tempo a criança era considerada um adulto em miniatura, já nos dias atuais ela ocupa um maior destaque na sociedade, e a humanidade lhe lança um novo olhar. Para entender melhor essa questão é preciso fazer um levantamento histórico sobre o sentimento de infância, procurar defini-lo, registrar o seu surgimento e a sua evolução.
Segundo Áries, o sentimento de infância não significa o mesmo que afeição pelas crianças, corresponde à consciência da particularidade infantil, essa particularidade que distingue essencialmente a criança do adulto, mesmo jovem.
Na Idade Média não havia clareza em relação ao período que caracterizava a infância, muitos se baseavam pela questão física e determinava a infância como o período que vai do nascimento dos dentes até os sete anos de idade como cita Le Grand Propriétaire. Essa fase era chamada de enfant (criança) que quer dizer não falante.
Segundo Áries, até o séc.XVII, a criança era afastada cedo de seus pais e passava a conviver com outros adultos, ajudando-os em suas tarefas, a partir deste momento, a criança passava dessa fase direto para a vida adulta. A duração da infância não era bem definida e o termo “infância” era empregado