Educação infantil e séries iniciais

UNAR – CENTRO UNIVERSITÁRIO DE ARARAS JOSÉ OLÍMPIO TEIXEIRA DOS SANTOS RA 19223123 Fundamentos da Educação Infantil e Séries Iniciais [FEI] - PEDT1A (20091S-1000) Educação Infantil e Séries Iniciais ARARAS – SÃO PAULO 2010 De acordo com a LDB 9.394/96, a educação infantil e as séries iniciais inserem-se na educação básica, que compreende estas modalidades além do ensino fundamental e médio. A educação básica tem por finalidades principais a formação do cidadão, sua possibilidade de prosseguimento nos estudos e sua progressão no mercado de trabalho. Segundo a referida lei a educação básica pode “organizar-se em séries anuais, períodos semestrais, ciclos, alternância regular de períodos de estudos, grupos não-seriados, com base na idade, na competência e em outros critérios, ou por forma diversa de organização, sempre que o interesse do processo de aprendizagem assim o recomendar”. Quanto aos conteúdos curriculares, devem considerar: valores fundamentais, direitos e deveres, respeito ao bem comum e à democracia, realidade escolar dos educandos, promoção para o trabalho e o desporto educacional. A educação infantil, em especial, foi ordenada segundo a Constituição de 1988, o Estatuto da Criança e do Adolescente, de 1990 e a LDB de 1996 e deve garantir à criança o desenvolvimento integral até os seis anos de idade, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade. Divide-se…

A diferenca entre educacao infantil e series iniciais Alem da diferença de idade, ou seja, a educação infantil compreende de zero ate seis anos. A partir de 6 anos (geralmente vista o marco no mês de marco de cada ano). A crianca começa a estudar no ensino fundamental onde esta lotado as series iniciais que são o 1 ano ate o 4 ano ou 5 ano(como aumento de mais um ano, ou seja, considerando o pre que antes era a educacao infantil). Agora quanto a diferenca pedagógica podemos dizer que na…

O TDAH NA EDUCAÇÃO INFANTIL E SÉRIES INICIAIS E AS INTERVENÇÕES PSICOPEDAGÓGICAS NATÁLIA CABRAL BASTOS RESUMO A Síndrome da Hiperatividade, que também é conhecida pelas siglas TDAH e ADD, foi analisada neste artigo de modo a que suas causas, peculiaridades, tratamentos terapêuticos e abordagens pedagógicas pudessem lançar o máximo de esclarecimentos a respeito deste tema, que ficou delimitado ao universo…

A EDUCAÇÃO INFANTIL A educação infantil tem-se revelado primordial para uma aprendizagem efetiva. Ela socializa, desenvolve habilidades, melhora o desempenho escolar futuro, propiciando à criança resultados superiores ao chegar ao ensino fundamental. A educação infantil é o verdadeiro alicerce da aprendizagem, aquela que deixa a criança pronta para aprender. O estágio de observação é um período essencial para nossa formação. Nos proporciona uma melhor…

FACULDADE EVANGELICA DO PIAUI – FAEP LICENCIATURA EM PEDAGOGIA A LEITURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NAS SÉRIES INICIAIS TERESINA - PI 2012 JAMÁRIA GOMES DA SILVA A LEITURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NAS SÉRIES INICIAIS Trabalho de conclusão de Curso apresentado à Faculdade Evangélica do Piauí – FAEP, como requisito parcial para obtenção do grau de Licenciada em…

FACULDADE UNIBAN ANHANGUERA Curso de Pedagogia Literatura Infantil Alunas: Agnes Yokota Professora: Indianara São José, 13 de Setembro de 2013. “A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA INFANTIL NAS SÉRIES INICIAIS E NA EDUCAÇÃO INFANTIL“ O ensino tradicional onde a autoridade é absoluta, e a valorização do ter acima do ser e onde a literatura surge como instrumento de transmissão de valores, assim nas crianças a literatura vem para acompanhá-las em suas etapas de amadurecimento.…

FESTA DE ENCERRAMENTO 2º ANO – A,B,C,D TEMA: COOPERATIVAS OBJETIVO:  Rever e socializar o trabalho desenvolvido durante o ano acerca do desenvolvimento sustentável e meio ambiente;  Desenvolver as habilidades da linguagem corporal e relação com o outro;  Perceber a importância dos valores humanos, para tornar a convivência saudável;  Relacionar os acontecimentos da historia com situações do cotidiano escolar e domestico. ORDEM DA APRESENTACAO: Turma A, Turma B, Turma D e…

Aprendizagem nas Séries Iniciais da Educação Infantil TARILÂNDIA-RO 2013 JAQUELILE DE SOUZA ALMEIDA DOS REIS Dificuldade de Aprendizagem nas Séries Iniciais da Educação Infantil Trabalho de Conclusão de Curso apresentado para a Faculdade Educacional da Lapa - FAEL como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Psicopedagogia Institucional. Orientadora Profa. Ms. Sandra E. R. Leonardi TARILÂNDIA-RO…

O ensino de historia na educação infantil e série iniciais. Muito à proposito, o artigo de REDIN (2005), que traz de carona outros três autores (kuhlmann Jr; Fernandes (2004) e Aries (2003) que enfatiza a necessidade de se considerar a visão da criança, a forma que ela recebe e emite informações à respeito de dados vivenciado por ela. Há de se concordar com a necessidade natural criada pela demonstração nos livros e fazer a escolha de objetos e materiais estratégicos para o ensino.…

MÁRCIA FABIANE SCHNEIDER TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO NA EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de Conclusão de Curso e relato da docência na Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental do Curso de Pedagogia Magistério da Educação Infantil e dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, da Universidade Luterana do Brasil, Campus Carazinho, como requisito parcial para conclusão do Curso. Orientadora:…