Educaçao inclusiva, um sonho possivel

EDUCAÇÃO INCLUSIVA, UM SONHO POSSÍVEL A INCLUSÃO COMO EDUCAÇÃO PARA TODOS CONTEXTUALIZANDO A EDUCAÇÃO INCLUSIVA Quantas e quantas vezes a palavra “impossível” ressou em nossos ouvidos e mentes, em sua maioria tolhendo ações futuras, destruindo sonhos, anulando anseios, frustrando planos... E, quando nos referimos aos portadores de necessidades educativas especiais, poderíamos fazer uso de alguma lógica matemática para comparar o nível de ocorrência em suas vidas e/ou daqueles de seu convívio, principalmente familiar? Mas, para cada impossível não existe apenas uma, existem varias possibilidades. Que pode ser uma conseqüência natural ou pode, ainda, ser criada. Porém, muitas vezes não nos damos conta disso. Na idade média quantas mães não se depararam com a impossibilidade de ver seus filhos crescerem, por terem nascido com alguma deficiência? A História cristã também relata fatos ocorridos em que, por razões diversas, muitas mães tinham seus filhos assassinados logo ao nascerem. Historicamente, a pessoa com deficiência tem tido visibilidade como sujeito de direitos condicionada ao empenho das políticas públicas com a sua plena integração à vida social. Entretanto, viabilizar de fato a inclusão transcende à construção de escolas com salas especiais devidamente equipadas com recursos pedagógicos e clínicos; ou com um quadro de pessoal “super” preparado, com formação adequada. ALVES (2003) aponta para um aspecto interessante:…

| Uma reflexão sobre a educação especial e a educação inclusiva no Brasil | | | | | | Rede SACI 20/12/2004Saiba as diferenças entre os dois segmentosCristian Elvis Fernandes e Silvia Carla Lopes*ResumoA educação, em geral, tem por necessidade básica o interesse pela pesquisa e, principalmente, a colocação em prática, para que exista realmente uma educação de qualidade onde todos, sem exceção, tenham acesso a ela.Para que isso realmente aconteça todos os profissionais e pessoas…

FACULDADE ASSOCIADA BRASIL MARCOS ROBERTO MOLINA INCLUSÃO EDUCATIVA- UMA NOVA PERSPECTIVA AMERICANA 2012 MARCOS ROBERTO MOLINA INCLUSÃO EDUCATIVA – UMA NOVA PERSPECTIVA Trabalho de Conclusão de curso apresentado à Faculdade Associada Brasil – FAB, para obtenção do título de Especialista em Educação Especial e Inclusão, sob orientação da Professora Patrícia…

de Especialista em Educação Especial e Inclusão, sob orientação da Professora Patrícia Marsili. AMERICANA 2012 FACULDADE ASSOCIADA BRASIL CURSO DE PÓS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSÃO TERMO DE APROVAÇÃO INCLUSÃO EDUCATIVA – UMA NOVA PERSPECTIVA MARCOS ROBERTO MOLINA BANCA EXAMINADORA Prof.(a) _______________________________________ Data __/__/__ Prof.(a) _______________________________________ Data __/__/__ Prof.(a)…

FACULDADE DE ENSINO SUPERIOR DE SÃO MIGUEL DO IGUAÇU ISE - INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO ÁS DIFICULDADES ENFRENTADAS PELO PROFESSOR DIANTE DA PROPOSTA INCLUSÃO ESCOLAR Maiara Osvsiany¹ RESUMO O presente trabalho demonstra os resultados de uma pesquisa realizada na Escola Nossa Senhora do Carmo, da proposta Inclusão Escolar que abarca todas as…

coisas, comprometimentos na habilidade de comunicação e dificuldades do ponto de vista da interação social. Estas são algumas características do autismo, um distúrbio ainda pouco conhecido pelos brasileiros mas que, segundo o professor Eugênio Cunha, doutorando e mestre em educação, professor, psicopedagogo e jornalista, traz dificuldades para o processo de aprendizado. Autor dos livros “Autismo e inclusão” e “Autismo na escola: um jeito diferente de aprender, um jeito diferente de…

dificuldades existentes da formação dos professores em meio à educação inclusiva e mostrar qual a real importância das Práticas de Ensino Inclusivo-Especiais no ambiente educacional e geral do Brasil, mostrando que essas inclusões são de suma importância para todos, sendo que tais conhecimentos valem para aprendermos e para entender como pode ser utilizado cada aprendizado para o crescimento da vida sabendo e aprendendo a lhe dar com as pessoas e suas diferenças mantendo sempre o…

31115-21209000091440000091440000091440000 10801352107565Sistema de Ensino Presencial Conectado matematica 00Sistema de Ensino Presencial Conectado matematica 10737852795905Jessica taveiro cruz santos 00Jessica taveiro cruz santos 10801352784475jessica taveiro cruz santos 00jessica taveiro cruz santos 10801355364480inclusão Educação inclusiva na escola 00inclusão Educação inclusiva na escola 998855952627000 10801359494520Sete Lagoas 00Sete…

UNIVERSIDADE PAULISTA INSTITUTO DE CIENCIAS HUMANAS PRISCILA PEREIRA DE PAULA RA: T260DJ-3 DANIELLE DA SILVA MOREIRA RA: T244GE-9 TAIZ OLIVEIRA ARAÚJO RA: B959DA-5 GISELE VICENTE MALTA RA: O PROCESSO DE INCLUSÃO DA CRIANÇA DE 3 A 5 ANOS NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO São Paulo - SP Junho/2014 O PROCESSO DE INCLUSÃO DA CRIANÇA DE 3 A 5 ANOS NA ESCOLA PÚBLICA Projeto e Práticas de Atuação Pedagógica apresentada à disciplina de Práticas e Projetos na Educação…

EDUCAÇÃO INCLUSIVA JOSÉ RIBAMAR B. DE ALMEIDA FORTALEZA-CEARÁ MAIO/2011 EDUCAÇÃO INCLUSIVA PARA TODOS O que significa educação inclusiva? Será que é tornar todos iguais? Claro que não! Mas significa respeitar as diferenças de cada um, já que o ensino inclusivo tem por base trabalhar em cima das diferenças e necessidades de cada educando, reconhecendo assim que todas elas são…