Educação Inclusiva Um Sonho Possível

EDUCAÇÃO INCLUSIVA O termo inclusão social começou a ser estudado em meados do século XX (1950) onde observou-se um movimento que tende a aceitar as pessoas portadoras de deficiências e a integrá-las tanto quanto possível à sociedade. Este movimento tem início de acordo com Pereira (1980; p.1), nos países escandinavos, mais precisamente na Dinamarca, em 1959, quando foram questionadas práticas sociais e escolares de segregação, assim como as atividades sociais em relação às…

GUZZARDI FERREIRA DE SOUZA RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – EDUCAÇÃO ESPECIAL CURITIBA 2009 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA MARIA MADALENA FELIX DE LIMA RENATA GUZZARDI FERREIRA DE SOUZA RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – EDUCAÇÃO ESPECIAL Relatório de Pesquisa apresentado como Atividade de Portfólio da Disciplina Pesquisa e Prática Profissional: Educação Especial no Curso de Pedagogia a Distância da…

INCLUSÃO EDUCACIONAL: ACESSIBILIDADE DE ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS NO ENSINO REGULAR Resumo Educação é um Direito de Todos. No Brasil o movimento sobre educação inclusiva para que alunos com necessidades especiais freqüentassem o ensino regular teve início na década de 1990, amparados por documentos legais que habilitavam a importância do ensino regular para todos. A…

CURSO DE PEDAGOGIA A DISTÂNCIA DISCIPLINA: EDUCAÇÃO INClUSIVA LAGUNA 2013 EDUCAÇÃO INCLUSIVA DA CRIANÇA COM DEFICIÊNCIA DE SÍNDROME DE DOWN Trabalho da Disciplina de Educação Inclusiva do Curso de Pedagogia da Universidade do Estado de Santa Catarina do Centro de Educação a Distância – UDESC/CEAD, orientado pela professora Solange Cristina da silva. LAGUNA 2013 INTRODUÇÃO O trabalho tem

INSTITUTO CAPIXABA DE ESTUDOS E PESQUISAS ICEP LUCIANE DUTRA MARIA GABRIELA CASER ZENALDA CAMPO DALL ORTO A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA COLATINA – ES 2010 1 LUCIANE DUTRA MARIA GABRIELA CASER ZENALDA CAMPO DALL ORTO A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA Trabalho apresentado Licenciatura Plena ao em curso de Pedagogia Letras do Instituto Capixaba de Estudos e Pesquisas - da Professora Adriana. COLATINA – ES 2010 2…

Educação Inclusiva Tamanho da fonte: a- A+ No Brasil temos na área da educação quatro conjuntos de leis que a regem: a Constituição Federal, a Lei de Diretrizes e Bases, o Plano Nacional de Educação, o Plano de Desenvolvimento da Educação, e um conjunto que não foi feito especificamente para a educação, mas que a influência muito: o Estatuto da Criança e do Adolescente. Dentro destes há a importante repetição de que todos, sem distinção devem receber educação, temos na LDB, título…

Palavras-chave: Inclusão. Avaliação. Amparo legal. Deveres. Direitos. Professor do Programa de Pós-graduação em Educação – Mestrado da Universidade de Santa Cruz do Sul; Rua Claudio Manoel, 101, Centro, 96880-000, Vera Cruz, RS; fegus@ unisc.br ** Educadora Infantil; professora da rede municipal de ensino de Vera Cruz, RS; pedagoga em formação no Curso de Pedagogia – ênfase em Educação Especial da Universidade de Santa Cruz do Sul; mixikr@hotmail.com * Roteiro, Joaçaba, v.…

INSTITUTO SUMARÉ DE EDUCAÇÃO SUPERIOR – ISES FACULDADE SUMARÉ Autismo Projeto Profissional Interdisciplinar III Professor: Mestre Daniel Santi São Paulo 2014 INSTITUTO SUMARÉ DE EDUCAÇÃO SUPERIOR – ISES FACULDADE SUMARÉ Autismo Claudia Pereira Catone 1414250 Daisy da Silva Araújo 1417082 Elaine Cristina Oliveira Silva 1416919 Gisele Catone Campos 1413776 Meire Elen dos Santos 1413780 Vanessa Domingos Pereira 1415616 Turma: 3º

Introdução: A Educação Inclusiva, a cada ano vem assumindo grande importância no sistema educacional brasileiro. Muitas são as discussões e reflexões geradas a respeito do assunto, considerando que são grandes as exigências de uma sociedade que está em processo de renovação e em busca da democracia. Nesse movimento de transformações e mudanças que o sistema educacional se encontra, há um grande desafio, transformar o sistema de ensino para realizar uma educação inclusiva,…

1 EDUCAÇÃO E INCLUSÃO: O CASO DA ESCOLA M.J.L.M – IPIAÚ – BAHIA. João Nascimento de Souza Maria Cristiane Carmo Santos Resumo Este artigo apresenta discussões acerca da Educação Inclusiva na escola M.J.L.M, escola regular de Ensino fundamental de Ipiaú - Bahia. Pretende abordar ideias que fundamentam a proposição desta educação e os impasses que esta unidade escolar ainda vivencia. A metodologia deste estudo pauta-se nos princípios da qualitativa-quantitativa, tendo como instrumento