Educação inclusiva

EDUCAÇÃO INCLUSIVA

JOSÉ RIBAMAR B. DE ALMEIDA

FORTALEZA-CEARÁ

MAIO/2011

EDUCAÇÃO INCLUSIVA PARA TODOS
O que significa educação inclusiva? Será que é tornar todos iguais? Claro que não! Mas significa respeitar as diferenças de cada um, já que o ensino inclusivo tem por base trabalhar em cima das diferenças e necessidades de cada educando, reconhecendo assim que todas elas são diferentes e que os sistemas de educação e as escolas precisam está preparadas para atender às necessidades de todos eles.
De acordo com a Convenção da Organização dos Estados Americanos em seu artigo II, afirma que a convenção tem por objetivo prevenir e eliminar todas as formas de descriminação contra as pessoas portadoras de deficiência e propiciar a sua plena integração à sociedade, enquanto o artigo III e o artigo IV enumeram as ações que os Estados se comprometem a tomar para alcançar o objetivo do acordo.
Mas será que tal acordo está sendo desenvolvido com tanta prioridade? Sabemos que entre 1% e 2% dos alunos matriculados no ensino regular são pessoas deficientes. Um percentual muito baixo, porém uma conquista da sociedade, já que até pouco tempo estes números nem apareciam na estatística.
Porém de acordo com o encontro realizado em Fortaleza no dia 10 de junho de 2010 que tinha como objetivo a campanha “uma educação para todos”, que contou com a participação de representantes técnicos de órgãos governamentais, movimentos sociais, conselhos, parlamentares, escolas, entidades e pessoas ligadas à causa da educação inclusiva, que tinha como objetivo a criação de um fórum permanente pela educação inclusiva, colocaram neste encontro que 15% da população brasileira apresentavam algum tipo de deficiência.
Assim sendo dá para perceber que entre 13% e 14% da população com deficiência estão fora do ensino regular. São pessoas com deficiências que não tem seus direitos respeitados.