Educação E Brincadeiras Do Tempo Da Vovo

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO. Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Letramento e alfabetização”, sob orientação do professor-tutor à distância Fernanda Borges RIO CLARO 2013 Estar alfabetizado é... Antes da primeira serie fui alfabetizada com cartilhas, sendo que ainda antes de entrar na escola já estava alfabetizada

para que se tenha uma aula de música agradável. São coisas simples e que eu trabalho em minhas aulas... Então vamos lá!! Jogos para retornar à calma Bom dia!! Andei meio sem atualizar porque ultimamente o trabalho tá me tirando todo o tempo! Aiii, nunca desejei tanto que as férias chegassem logo! rs Agora, postarei algumas atividades para fazer depois da aula de música, pois até agora só falei das que agitam a criançada. E como eu, se alguém já trabalhou em escolas, sabe…

2 3 NOME DA BRINCADEIRA: A B C CIDADE Materiais: - Folha de papel e lápis. Como Brincar: - O aluno fará uma tabela com o nome do conteúdo estudado. Ex.: o assunto é substantivo. Então, preencherá a tabela com a classificação: comum, próprio, abstrato, primitivo, etc. Após, bate par ou ímpar e escolhe a letra a qual irá tentar preencher toda a tabela. Por fim, irão juntar-se para corrigir, cada resposta valerá 10 (dez) pontos cada substantivo inédito e os repetidos, apenas 5

Escola e família: a convivência necessária Faculdade Fernão Dias 2013 Prof. Ms. Noeli Talebi Gomes EMEI TTE PAULO ALVES / PARFOR/ PUC e FACULDADE SUMARÉ .. Discutiremos: 1 - A educação infantil dentro da perspectiva de direitos (Crianças, educadores e famílias) 2 - Representações em relação às famílias e a diversidade familiar, 3- Conceito de Parceria X Colaboração 4- Possibilidades de trabalho com as famílias. .. “ A vida é constituída pela mistura, pela diferença; pelo ajuste…

2 3... Skip bailarina, skip bailarina, pode olhar?... e rola a brincadeira. Pega, Pega Arabesque Musica tocando, todas correndo pela sala na pontinha, musica para elas tem que escolher 1º, 2° ou 3º arabesque, mas se a pegadora pegar alguem antes do arabesque, esta fica congelada em árabesque, até uma das amigas virem salvar, passando por debaixo da perna do arabesque. Tem que ser rapidinho senão elas não aguentam ficar muito tempo em arabesque. Castelinho da Princesa Em duplas, uma de frente

APOSTILA DE JOGOS | | | |NOME DA BRINCADEIRA: |A BARATINHA | |

87 Capítulo 1 A MENINA DOS GANSOS – É muito chato vigiar os gansos – resmungou Katya, aos nove anos de idade, enquanto balançava os pés descalços na água gelada do rio. Ela gostava muito de visitar os avós paternos, baba (vovó, em ucraniano) Katya e dido (vovô, em ucraniano) Vania, nas férias de verão, mas odiava vigiar os gansos de baba Katya. As aves enormes de cor branca e cinza grasnavam suavemente enquanto mordiscavam o capim à margem do rio. Não tinha nada de…

PROFISSIONAL E NORMAL. Curso de Formação de Docentes da Educação Infantil e dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental PRÁTICA DE FORMAÇÃO 4º. ANO - FORMAÇÃO DE DOCENTES DOCÊNCIA REALIZADA NA EDUCAÇÃO INFANTIL ALUNO: Adriana Marquezine PÚBLICO ALVO: Alunos da Escola Municipal Angelo Darolt TURMA: Pré I PROFESSOR(A) REGENTE: Eloni Stallbaun PROFESSOR(A) DE ARTES: Salete Tubiana Dos Santos PROFESSOR(A) DE EDUCAÇÃO FÍSICA: Salete Tubiana Dos Santos …

cuidados e à educação dessas crianças, ser portador e estar receptivos ao conhecimento das diversas dimensões que as constituem no seu aspecto físico, cognitivo-lingüístico, emocional, social e afetivo. Ele precisa ser ciente de que o trabalho docente requer um continuado processo de formação, desenvolvendo atitudes investigativas, de alternativas pedagógicas e metodológicas na busca de uma qualidade social da educação. O educador alfabetizador é aquele que tem a postura ativa e atua o…

vínculos afetivos positivos com outras crianças. CONTEÚDOS – I UNIDADE * Trabalhando o nome * Trabalhando o nome dos colegas * Identificação traçado e escrita de letras (vogais) * Gênero textual: músicas, contos, histórias, brincadeiras de roda e parlenda ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS * Decorar a classe para recepcionar os alunos; mostrar-lhes os vários espaços da escola e falas sobre sua utilização; contar o que irão aprender durante o ano letivo * Apresentar cada aluno à