Educação Direito Na Escola

A GESTÃO DEMOCRÁTICA NA ESCOLA E O DIRETO Á EDUCAÇÃO SUMÁRIO INTRODUÇÃO 4 1 DIREITO À EDUCAÇÃO 5 2 GESTÃO DEMOCRÁTICA 9 3 LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL 12 4 ACESSO À EDUCAÇÃO 15 5 QUALIDADE NO ENSINO 12 CONCLUSÃO 21 BIBLIOGRAFIA 22 INTRODUÇÃO O trabalho apresenta o texto Gestão democrática na escola e direito à educação de Carlos Roberto Jamil Cury, onde ele tenta definir os direitos do cidadão e deveres do estado

vivência da escola é inseparável das formas como se dá a condição de criança, de adolescente ou de jovem-adulto. Essa mistura de tempos de vida e de tempos da escola aparece muito tensa. Ora o tempo da escola é o único tempo de viver a infância e a adolescência com dignidade, ora são tão duros e conflitivos quanto às condições e possibilidades de ser criança ou adolescente. È difícil para infância, adolescência e juventude articular os tempos de trabalho e de sobrevivência com os…

Fundamentos da Educação Inclusiva Mas afinal, por que a pessoa com deficiência tem direito a frequentar a escola comum? Por que ela tem direito a apreender? Quais são os fundamentos filosóficos, psicológicos e legais dos que defendem a inclusão escolar das pessoas com deficiências? Os fundamentos filosóficos: O fundamento filosófico mais radical para a defesa da inclusão escolar de pessoas com deficiências é, sem dúvida, o fato de que todos nascemos iguais e com os…

Os Fundamentos da Educação Inclusiva Mara Lúcia Sartoretto © 2011 Mas afinal, por que a pessoa com deficiência tem direito a frequentar a escola comum? Por que ela tem direito a apreender? Quais são os fundamentos filosóficos, psicológicos e legais dos que defendem a inclusão escolar das pessoas com deficiências? Os fundamentos filosóficos: O fundamento filosófico mais radical para a defesa da inclusão escolar de pessoas com deficiências é, sem dúvida, o fato de que todos…

A EDUCAÇÃO BÁSICA E O MOVIMENTO SOCIAL DO CAMPO PEDAGOGIA DOS GESTOS, PEDAGOGIA DO FAZER Nesta primeira conferência “Por Uma Educação Básica do Campo”, tenho a oportunidade de viver com vocês um momento pedagógico. A impressão que levo desta conferencia é que ela não fala de pedagogia, ela não apenas fala de educação básica do campo. Ela é pedagógica, é educativa. Todos os gestos são educativos. Aqui se fala mais com os gestos do que com palavras. E isto é uma característica…

NUNES SANTANA trabalho interdisciplinar EM GRUPO Título: OS DIREITOS DA CRIANÇA À EDUCAÇÃO E AO BRINCAR Xinguara 2014 DAURENICE DOS SANTOS LIMA JOSÉ WANDERLEY BARBOSA MILHOMEM lucimar patrício de oliveira sousa mARIA DO CARMO da silva WANESSA NUNES SANTANA trabalho interdisciplinar EM GRUPO Título: OS DIREITOS DA CRIANÇA À EDUCAÇÃO E AO BRINCAR Trabalho apresentado ao Curso…

INSTITUT INTERNATIONAL DES DROITS DE L’ENFANT (IDE) Droit à l’éducation: solution à tous les problèmes ou problème sans solution? Sion (Suisse), 18 au 22 octobre 2005 A QUESTÃO DA EDUCAÇÃO FORMAL/NÃO-FORMAL Moacir Gadotti (*) Não se conhece a infância: com falsas idéias que dela temos, quanto mais longe vamos, mais nos extraviamos. Os mais sábios apegam-se ao que importa que saibam os homens, sem considerar que as crianças se acham em estado de aprender. Eles procuram sempre o homem na

Direito Humano à Educação Plataforma Dhesca Brasil e Ação Educativa Organização: Plataforma Dhesca Brasil e Ação Educativa Coordenação Editorial: Denise Carreira, Laura Bregenski Schühli e Salomão Ximenes Autores: Ester Rizzi, Marina Gonzalez e Salomão Ximenes Colaboração: Denise Carreira e Suelaine Carneiro Revisão: Silmara Vitta Projeto Gráfico e Editoração: SK Editora Ltda. Ilustração: Cristiano Suguimati Impressão e Acabamento: Maxigrafica Cooperação: Unesco Apoio institucional:…

EDUCAÇÃO INCLUSIVA E DIGNIDADE DA PESSOA HUMANA: UM OLHAR SOBRE O DIREITO A EDUCAÇÃO DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA Luciéte da Silva Andrade1 Ms. Scheilla AbbudVieira2 RESUMO: A educação é reconhecida como um direito humano fundamental e portanto um direito de todos. Com fulcro nesse pensamento, o movimento da inclusão de alunos com deficiência no ensino regular tem sido uma questão muito debatida e materializada por educadores, pais e pessoas com deficiência, que sentem a necessidade de

ACESSIBILIDADE NAS ESCOLAS William Oliveira Silva RA 61279 Eliane Cruz da Silva RA 65978 RESUMO: Este artigo tem como objetivo pesquisar e explicitar como esta sendo realizado o processo de inclusão nas escolas, as leis que o amparam e todo o processo que vem sendo seguido em conjunto, a articulação teoria e prática assim como discutir a questão exclusão e acessibilidade nas escolas. Neste…