Do Ato Motor Ao Ato Mental

uma delas. Será relatado abaixo de forma sucinta algumas de suas cracterísticas: a) reeducação psicomotora; é uma forma de estimular na criança suas funções psicomotoras, que foram contrariadas em seu desenvolvimento. É uma ação dirigida ao déficit motor, com o objetivo de atingir também o cognitivo; b) educação psicomotora; busca possibilitar o desenvolvimento pleno da criança, tanto no campo funcional, como no afetivo, social, cognitivo e de comunicação. Se divide em duas vertentes: a…

mais os educadores recomendam que os jogos e as brincadeiras ocupem um lugar de destaque no programa escolar desde a Educação Infantil. O ato antecipa a palavra, e a fala é uma importante ferramenta psicológica organizadora. Através da fala, a criança integra os fatos culturais ao desenvolvimento pessoal. Quando, então, ocorrem falhas no desenvolvimento motor poderá também ocorrer falhas na aquisição da linguagem verbal e escrita. Faltando a criança um repertório de vivências concretas…

tipos devem ser cuidadosamente selecionados para as diversas espécies de jogos motores. Os grupos não são estabelecidos de forma rígida. Há espaço entre um e outro, para que o instrutor(a) pode adotar o jogo para crianças do grupo anterior ou posterior. Os espaços são constituídos pelas idades de 3 a 4, 6 a 7, 9 a 10, 12 a 13, podendo o instrutor(a) distribuir as crianças de acordo com a sua constituição física e mental num grupo superior ou inferior ‘a sua idade cronológica. A criança…

AUTORES ESTAVAM ENVOLVIDOS NA TRINCA? Piaget, Vygotsky e Wallon. Gardner, Piaget e Sternberg. Vygotsky, Luria e Leontiev. Freud, Lacan e Jung . 4. NA TEORIA PIAGETIANA, O CONCEITO DE EQUILIBRAÇÃO É: um processo necessário para o equilíbrio motor. um processo de organização das estruturas cognitivas em um sistema coerente, que possibilite ao indivíduo uma adaptação à realidade. uma lei que regula o aparecimento dos estágios. um conceito secundário, que está presente apenas…

ritmo.” Portanto é preciso fazer brotar uma expectativa que alcance na criança o desenvolvimento psicomotor desta faixa etária, por tanto faz se necessário que o profissional da educação proceda com atividades transformadoras na sua rotina. Seu ato passa por ponderação a fim de rever sua proposta acerca da educação e sua qualidade independente das diferenças individuais de cada aluno. Embora tenhamos que superar alguns desacordos, faz-se concernente e necessário o profissional da…

experiências vividas pelo sujeito cuja ação é resultante de sua individualidade, sua linguagem e sua socialização.” Segundo Julian de Ajuriaguerra, a psicomotricidade é a ciência que estuda o individuo por meio de seu movimento que exprime aspectos motores, afetivos e cognitivos, resultados da relação do sujeito com seu meio social. Tendo em vista as definições expostas acima, entende-se a Psicomotricidade como uma ciência que busca enxergar o ser humano em sua totalidade, nunca…

conhecimentos pela interação dosujeito com o meio.A obra Pensamento e linguagem, de Vygotsky, apesar de ter sido proibida em 1936,dois anos após ter surgido, só voltou a ser publicada em 1956. Isso porque ele nãosuportava o reducionismo materialista mental, nem o fácil dualismo cartesiano, queoptavam frontalmente por uma das abordagens e relevavam a outra a um plano secundário.Conforme Ratner, no início de sua carreira de psicólogo, Vygotsky escreveu:Na medida em que ignora o problema da…

acesso à gênese dos processos psíquicos. De uma perspectiva abrangente e global, investiga a criança nos vários campos de sua atividade e nos vários momentos de sua evolução psíquica. Enfoca o desenvolvimento em seus domínios afetivo, cognitivo e motor, procurando mostrar quais são, nas diferentes etapas, os vínculos entre cada campo e suas implicações com o todo representado pela personalidade. Considerando que o sujeito constrói-se nas suas interações com o meio, Wallon propõe o…

mecanismos se relacionam com um estímulo novo; a detecção do estímulo, refere-se aos mecanismos que identifica a entrada do sinal; e a orientação indica a presença de uma resposta específica frente ao sinal, que freqüentemente manifesta um componente motor (FLÓREZ, 1991). Na síndrome de Down existe uma limitação na transmissão e comunicação em muitos dos sistemas neuronais. São conhecidas cada vez mais as deficiências das ramificações dendríticas, da precoce redução dos neurônios…

significações psicológicas. Dupré (1909) definiu o termo psicomotricidade no campo psicopatológico e Henri Wallon no campo científico. Wallon, ao longo de sua trajetória, empenhou-se por demonstrar a ação recíproca entre funções mentais e funções motoras, tentando argumentar que a vida mental não resulta de relações unívocas ou de determinismos mecanicistas. Segundo Fonseca (1995), Wallon e Guilmain, iniciarão as discussões sobre psicomotricidade, com o objetivo da reeducação…