Do Ato Motor Ao Ato Mental

psicometria que começa a se delinear a proposta piagetiana. Segundo Lima (1984), ao trabalhar na validação de testes psicométricos, com Binet e Simon, Piaget convenceu-se de que o instrumento não tinha nenhuma validade para avaliação do desenvolvimento mental. Chamava-lhe mais a atenção aquilo que as crianças não respondiam corretamente do que aquilo que respondiam: Chocava-o a firmeza com que as crianças afirmavam um absurdo lógico (uma bola amassada, em forma de broa, era vista pela…

a evolução da espécie humana fez do homem um ser geneticamente social, desenvolvendo nele aptidões específicas. Ele considera o desenvolvimento da pessoa completa integrada ao meio em que está imersa, com os seus aspectos afetivo, cognitivo e motor também integrados. 2 Wallon atribui à emoção um papel fundamental no processo de desenvolvimento humano. Para ele, quando nasce uma criança, todo contato estabelecido com as pessoas que cuidam dela, são feitos via emoção. A criança é…

aprendizagem, pois a mesma está intimamente ligada aos aspectos afetivos com a motricidade. O professor como facilitador, poderá desenvolver atividades no grupo que favoreçam a integração e a socialização das crianças propiciando assim, desenvolvimento motor e psíquico. Os movimentos, as expressões, os gestos corporais, bem como suas possibilidades de utilização recebem destaque em nosso desenvolvimento fisiológico e psicológico. É através da atividade psicomotora, principalmente nos…

interações entre as atitudes, os movimentos, a sensibilidade e a acomodação perceptiva e mental no desenvolvimento da criança. Há em Wallon uma nítida tendência a defender aspectos afetivos a qualquer tipo de comportamentos ulteriores. Em qualquer movimento existe uma condicionante que lhe insufla algo de intencional. Wallon relaciona a significação do movimento e a sua contribuição para o desenvolvimento mental da criança. Em cada estágio do desenvolvimento, o movimento assume uma…

Portanto são descobertos distúrbios da atividade gestual e da atividade práxica. Já em 1909, o neurologista francês Dupré afirmou não haver correspondência biunívoca entre a localização neurológica e as perturbações da infância, assim como a debilidade mental e motora. O pesquisador Wallon em 1925 coloca o movimento humano como instrumento da construção do psiquismo. De acordo com as pesquisas de Wallon, delineia-se o 1º momento do campo psicomotor, que são os momentos do paralelismo…

desenvolvimento global, considerando os aspectos da linguagem, do cognitivo, afetivo, social e motor. Deste modo o lúdico pode contribuir de forma significativa para o desenvolvimento global do ser humano, auxiliando na aprendizagem e facilitando no processo de socialização, comunicação, expressão e construção do pensamento. Do ponto de vista da inteligência, Piaget aponta períodos de desenvolvimento, tais como: sensório motor (fase da latência), simbólico (primeira infância) e…

(1995), demonstraram que o córtex motor exerce uma função determinante em todas as funções de aprendizagem, sedo as relações entre psicomotricidade e aprendizagem efetivamente inter-relacionadas em termos de desenvolvimento psiconeurológico. As diferentes fases do desenvolvimento motor têm grande importância, pois colaboram para a organização progressiva das demais áreas, tal como a inteligência. Isto não é menos verdadeiro com a criança com deficiência mental. Quanto mais…

diretamente dependentes do tipo de treinamento mental efetuado e não pela classificação dos sujeitos em imagéticos visuais ou cinestésicos. Palavras chaves: imagética motora, onda alfa Effects of imagery motor on alpha wave in visual and kinesthetic imageries Abstract The motor imagery (IM) is the representation of the conscious result to the intention and preparation of movement. The IM is classified into visual motor imagery and kinesthetic motor imagery. Few studies relate…

desejos e explora o mundo ao seu redor, tornando importante proporcionar às crianças atividades que promovam e estimulem seu desenvolvimento coordenativos, considerando os aspectos viso-motores, do cognitivo, afetivo, social e motor. Deste modo o lúdico pode contribuir de forma significativa para o desenvolvimento viso-motores dos alunos, auxiliando na aprendizagem e facilitando no processo de sociabilização, comunicação, expressão e construção do pensamento. As brincadeiras e jogos…

2013 Nome:Thais de oliveira pessanha dias Armação dos Búzios Sumario Introdução Desenvolvimento: 1. O organismo em desenvolvimento na constituição da pessoa 2. O papel do meio na constituição da pessoa 3. O desenvolvimento mental da criança. Conclusão Referencias Introdução Henri Wallon, além de elaborar uma teoria sobre o desenvolvimento humano, em virtude de sua preocupação com a educação, escreveu também sobre suas idéias pedagógicas