Dissertação Aprendizagem

AMPLITUDE: AVALIANDO UM TREINAMENTO EXTRA-ORGANIZACIONAL COM FOCO EM EMPREENDEDORISMO Salvador 2008 SILVANA PEREIRA ALVIM IMPACTO EM PROFUNDIDADE E AMPLITUDE: AVALIANDO UM TREINAMENTO EXTRA-ORGANIZACIONAL COM FOCO EM EMPREENDEDORISMO Dissertação apresentada ao programa de Pós-graduação em Psicologia, da Universidade Federal da Bahia, como parte dos requisitos para obtenção do título de mestre em Psicologia. Área de concentração: Psicologia social e do trabalho. …

através de leituras multimídias - Um olhar sobre o sertão nordestino - Edson Marcelino Ferreira Júnior Marcelo Caló Amparo Mônica Meyre da Silva Costa Santo Antônio de Jesus 2005 1. Temática: Como construir uma dissertação através de uma leitura multimídia 2. Sub-temáticas: Utilização de vários multimídias para a construção de um texto 3. Objeto de Conhecimento: A Língua Portuguesa. 4. Áreas Contempladas ou interdisciplinaridade:…

investimento em treinamento, desenvolvimento e educação continua sendo um diferencial competitivo para as organizações. Nesse contexto, a educação a distância (EAD) é analisada como uma possibilidade viável na construção de mecanismos que favoreçam a aprendizagem e qualificação contínuas e ao longo da vida. O presente estudo se insere nesse conjunto de reflexões. Seu objetivo é descrever brevemente o contexto e o foco das pesquisas sobre treinamentos a distância (TAD) no Brasil, no…

própria prática e a aprendizagem discente e profissional ou fazer parte de equipes de pesquisa da prática • O desenvolvimento profissional dos partic... • a gestão e a renovação curricular em um contexto de práticas colaborativas e investigativas; • Meta-análises das investigações dos prof, posgraduandos e licenciandos; • sistematizar referenciais teóricos p/ pesquisa/análise das práticas profissionais • Investigar e • Investigar analisar práticas dos outros problemas e a…

................................... 03 I Parte- Considerações sobre Problemas da Avaliação em Educação....................04 II Parte- Técnicas Básicas para Elaboração de Instrumentos que facilitem Avaliações mais Efetivas no Processo Ensino/Aprendizagem...................................................05 Questões...................................................................................................................07 Referências...................................................

INSTITUCIONAL: As dificuldades no processo de ensino e aprendizagem dos alunos do 5º Ano da Escola Municipal Irmã Dulce – Santaluz/BA JUSTIFICATIVA Atualmente são comuns as críticas à falta de conhecimentos básicos de leitura e escrita por parte de estudantes que avançam sua escolaridade, o que coloca a questão de saber como é vista esta situação por parte dos nela envolvidos. Os termos distúrbios, transtornos, dificuldades e problemas de aprendizagem têm sido utilizados…

Palavras-chave: Educação não-formal, oportunidades de aprendizagem, desafios, atividades extracurriculares. SINOPSE: Esta dissertação de mestrado tem como objetivo de estudo poder contribuir para a compreensão da problemática da Educação Não-Formal [ENF], bem como para a clarificação da sua pertinência enquanto proposta educativa. O autor apresenta diferentes abordagens do conceito e os critérios que delimitam a educação não-formal em relação à educação formal e informal, fornecendo pistas

DISSERTAÇÃO FILOSÓFICA I. Definição do exercício II. A preparação de uma dissertação III. A realização da dissertação I. Definição do exercício - Porquê a dissertação filosófica O exercício filosófico por excelência Um exercício realizável - O ciclo pedagógico da dissertação O momento da redacção O momento da avaliação O momento da correcção - A complexidade do exercício Mais uma aprendizagem do que um método O domínio da língua filosófica II. A preparação

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE CENTRO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR A DISTÂNCIA CURSO DE BACHARELADO EM ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA SEMINÁRIO INTEGRADOR MURILO BARBOSA SANTOS DISSERTAÇÃO AD1 SÃO CRISTOVÃO 2015 MURILO BARBOSA SANTOS DISSERTAÇÃO AD1 Dissertação apresentada como requisito de avaliação da disciplina Seminário Integrador do curso de Administração Pública da Universidade Federal de Sergipe Orientadora: Mª Aparecida S. Couto

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE CENTRO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR A DISTÂNCIA CURSO DE BACHARELADO EM ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA SEMINÁRIO INTEGRADOR MURILO BARBOSA SANTOS DISSERTAÇÃO AD1 SÃO CRISTOVÃO 2015 MURILO BARBOSA SANTOS DISSERTAÇÃO AD1 Dissertação apresentada como requisito de avaliação da disciplina Seminário Integrador do curso de Administração Pública da Universidade Federal de Sergipe Orientadora: Mª Aparecida S. Couto