APRENDIZAGEM ORGANIZACIONAL - Dissertação

CEPPEV – CENTRO DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA VISCONDE DE CAIRU MESTRADO PROFISSIONAL MULTIDISCIPLINAR EM DESENVOLVIMENTO HUMANO E RESPONSABILIDADE SOCIAL MARTA VILA-FLÔR MAIA APRENDIZAGEM ORGANIZACIONAL: O CASO DA CAR Salvador 2007 MARTA VILA-FLÔR MAIA APRENDIZAGEM ORGANIZACIONAL: O CASO DA CAR Dissertação apresentada ao curso de Mestrado Profissional Multidisciplinar em Desenvolvimento Humano e Responsabilidade Social da Fundação Visconde de Cairu, Salvador-Bahia, como parte dos requisitos para a obtenção do título de Mestre em Desenvolvimento Humano e Responsabilidade Social. Orientadora: Profa. Dra. Tânia Franco Salvador 2007 Maia, Marta Vila-Flôr. M217a Aprendizagem organizacional: o caso da CAR / Marta Vila-Flor Maia. – 2006. 202f.; 30 cm. Dissertação (Mestrado) – Faculdade de Ciências Contábeis, CEPPEV – Centro de Pós-Graduação e Pesquisa Visconde de Cairu, Salvador, 2006. Orientadora: Profª Drª Tânia Maria de Almeida Franco 1. Aprendizagem Organizacional 2. Comportamento 3. Eficácia I. Título. II. Companhia de Desenvolvimento e Ação Regional (CAR)

Dissertação: O lugar da inteligência do desejo na aprendizagem. As investigações sobre a "teoria da mente" indicam que o homem tem a capacidade de atribuir estados, pensamentos e humores aos outros. Nas relações humanas, a possibilidade de antever as reações alheias e a tentativa de "leitura" da mente do outro levam à conclusão de que é impossível pensar a cognição e a afetividade de forma separada. Embora a verdadeira essência da inteligência seja a formação progressiva das…

Fernanda Teixeira Lorenzon REFERÊNCIA: CORRÊA, Ronise Ribeiro. Avaliação formativa: o mapa conceitual na autorregulação da aprendizagem. 2009. 132f. Dissertação (Mestrado em Educação) – Universidade Estadual de Londrina, Londrina, 2009. RESUMO: Na Dissertação de Mestrado de Corrêa (2009) faz questionamentos de qual a função da avaliação, e de que modo seria possível desenvolver uma avaliação capaz de envolver os professores na otimização de estudo, com o auxilio dos mapas…

da Universidade Católica, 1999. Dissertação: Mestre em Formação Pessoal e Social. ACTAS DO ENCONTRO INTERNACIONAL, 2 – O desafio de ler e escrever: leitura e coesão social. Lisboa: Civitas, 2002. ADÃO, Áurea do Carmo da Conceição – Estado absoluto e ensino das primeiras letras: as escolas régias (1772-1794). Lisboa: Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Lisboa, 1995. Dissertação: Doutor em Ciências da Educação. ALARCÃO, Isabel; SANTOS, Maria Manuela Rocheta…

importantes da Psicologia da Educação Matemática no Brasil. Embora tenham sido encontradas varias pesquisas diferenciadas que podem ser caracterizadas com interacionismo-construtivismo, por adotarem como referencial teórico os estudos da Psicologia da aprendizagem de Piaget e Vygotsky, apenas uma foi considerada a mais pertinente a esta categoria. Trata-se da dissertação de mestrado (SILVA, 1995) realizada na UFGO que analisa o processo ensino-aprendizagem das operações matemáticas…

para não estragar o equipamento. Neste momento, senti uma necessidade de refletir sobre a forma como esses computadores são utilizados no processo ensino-aprendizagem da língua inglesa, e como agir frente a esta nova realidade. Por esta razão, procurei o Núcleo de Tecnologia Educacional (NTE) do estado de Goiás, onde obtive informações sobre o uso de tecnologia nas escolas públicas goianas. Estes estabelecimentos receberam computadores do Ministério da Educação e Cultura (MEC), por…

Avaliação das aprendizagens: Conceções e práticas de professores de matemática do ISP Adelaide Maria Abreu de Assunção Fahe Dissertação apresentada à Escola Superior de Educação de Bragança para obtenção do Grau de Mestre em Ensino das Ciencias Orientado por Professor Doutor Manuel Celestino Vara Pires Esta Dissertação inclui as críticas e sugestões feitas pelo Júri São Tomé 2013 Avaliação das aprendizagens: Conceções e práticas de professores de matemática…

Bibliografia de autores da área matemática MIRANDA, Ivanete Rocha de. Educação Matemática: dificuldades ou obstáculos no processo ensino-aprendizagem da álgebra. 2003. 140f. Dissertação – Curso de Mestrado em Educação. Passo Fundo. Universidade de Passo Fundo. SANTOS, Lusival Pereira dos. Compreendendo dificuldades de aprendizagem na articulação de conceitos geométricos. 2002. 193f. Dissertação – Curso de Mestrado em Educação. Mato Grosso do Sul. Fundação Universidade Federal…

turma 2012-noturno, da Universidade Federal do Pará(UFPA)’, Kelly Marigliani, mostra a importância das diferentes propostas de avaliação de ensino/aprendizagem de Português Língua Materna. Por: Joelma Torres e Ylka Valente Entrevista concedida em 26/02/2013 Na década dos anos 60 as avaliações eram feitas de forma…

DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DEVELOPMENT OF TEMPORAL ORGANIZATION OF CHILDREN WITH LEARNING DIFFICULTIES Josiane Medina Greisy Kelli Broio Rosa** Inara Marques*** INTRODUÇÃO Ao longo do desenvolvimento infantil ocorrem mudanças nos padrões de movimento das crianças, partindo-se dos movimentos mais simples para a aquisição de padrões motores eficientes os quais dependem, particularmente, da experiência motriz, oportunidade e encorajamento para a prática motora (GALLAHUE,…