Discurso Pedagógico

reflexão na área educacional, especialmente, no agir pedagógico, e assim, defende uma educação Planetária. Com esse discurso, a obra, busca incentivar a reflexão sobre os desafios da educação para a sustentabilidade e defende a idéia de novos paradigmas, na qual incorpore os preceitos da ecologia profunda para uma era planetária. Quando declara suas idéias, a autora relembra que para a construção desse novo paradigma, é necessário um novo fazer pedagógico, pautado na valorização dos…

(trabalhando especificamente como professores), em uma Escola Estadual de Educação Básica da Região Central do Rio Grande do Sul. Objetivase entender como acontece o trabalho dos pedagogos/professores e como estes profissionais representam, em seus discursos, a concepção de Pedagogia, revelando entendê-la ou não como ciência da educação. Os estudos e interações são realizados pelas pesquisadoras considerando a Pedagogia como ciência da educação, uma ciência da práxis educativa, com…

essenciais, onde teoria e prática, infelizmente não fazem parte de um contexto. Estaremos enfatizando no presente trabalho monográfico, a autonomia da escola, as propostas existentes em relação aos sistemas de ensino, o Projeto Político Pedagógico, documento responsável e norteador das principais ações, atitudes e intencionalidades educativas. Dessa forma, podemos destacar que, no mundo globalizado, alguns são e serão detentores de “amplos direitos”: tecnologia,…

somente os que podem pagar (de novo diga-se de passagem, pois já o fazemos nos impostos) por uma educação de qualidade é que terão acesso a ela, enquanto as classes mais baixas continuarão sujeitas a falta de investimentos e, muitas vezes de preparo pedagógico das escolas no processo educativo dos jovens.. ALUNO-23 As forças Produtivas e a Produção Material, agridem a sociedade moderna, onde as instituições Estatais buscam o controle da vida social do…

Educação Universidade Federal do Recôncavo da Bahia - UFRB Pró-Reitoria de Graduação – PROGRAD Coordenadoria de Ensino e Integração Acadêmica Núcleo Didático-Pedagógico UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECÔNCAVO DA BAHIA PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO COORDENADORIA DE ENSINO E INTEGRAÇÃO ACADÊMICA NÚCLEO DIDÁTICO PEDAGÓGICO - PROJETO PEDAGÓGICO - APRESENTAÇÃO Processo nº Fls. Rubrica: Formulário Nº 01 1. Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB) e o Centro de…

inclusivista tem se articulado com base em pressupostos capitalistas neoliberais. Uma análise filosófica e crítica é, portanto, necessária para compreendermos o núcleo ideológico da “pedagogia da inclusão”, tal qual essa vem se concretizando nos discursos educacionais, na grande mídia, nas revistas destinadas a professores, nos manuais e bibliografias voltados à formação docente. Em nossa dissertação de mestrado, temos voltado nossa atenção para o estudo da Revista Nova Escola, dada sua…

firme-se sua identidade. Uma das principais propostas feitas no texto é de que a escola tenha sua própria proposta pedagógica, dando assim maior autonomia à escola e permitindo que ela consiga adequar seu sistema à identidade da instituição. O projeto pedagógico deve ser desenvolvido pela escola, pois são seus componentes que sabem as dificuldades e necessidades da instituição. No texto, Azanha cita duas principais tendências presentes no encaminhamento do tema de formação dos…

na ciência ........................................... 43 Disciplina escolar com base na lógica das ciências versus disciplina escolar como discurso recontextualizado ............................................................... 48 Disciplina escolar como construção sócio-histórica e como mecanismo de controle do currículo e do trabalho pedagógico .................................................. 54 Capítulo 5 Modalidades clássicas de organização curricular…

Universidade Federal de Santa Catarina Centro de Desportos Curso de Licenciatura em Educação Física DEF 5888 – Fundamentos Pedagógicos – Esporte Escolar Aluna: Aline dos Santos ENTRE A CORREÇÃO E A EFICIÊNCIA: MUTAÇÕES NO SIGNIFICADO DA EDUCAÇÃO FÍSICA NAS DÉCADAS DE 1930 E 1940 – UM ESTUDO A PARTIR DA REVISTA EDUCAÇÃO PHYSICA1 Ms. OMAR SCHNEIDER O texto trata-se de um estudo realizado por Schneider através da revista Educação Physica, na qual é discutida a relação de nossa área com a

atitude explicativa, na interpretação, é necessária como mediadora, mesmo sendo aparentemente destruidora da compreensão intersubjetiva, dada que é na relativa e momentânea ausência de diálogo. Tal mediação, porém, é 'exigida pelo próprio discurso, pois é o discurso que pede por esse processo sempre mais complicado de exteriorização do si mesmo' " (Garnica, 1992a, p.44). E considerar a relação professor/aluno como essencialmente de aprendizagem diz, mais especificamente, que sem…