Discurso Narrativo Na Lingua Portuguesa

textuais, tipos de textos e, elementos coesivos. Expõe alguns pontos importantes no processo de elaboração de textos dissertativos- argumentativos e, as principais mudanças ortográficas na Língua Portuguesa. Palavras – chave: Leitura, Gênero Textuais, Texto Dissertativo – Argumentativo, Nova Ortografia da Língua Portuguesa. Sumário 1. Introdução 5 2. Leitura como um hábito prazeroso na escola e na vida 6 2.1 Gêneros textuais ou…

LITERATURA PORTUGUESA III Trabalho apresentado ao Curso Letras da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Literatura Portuguesa III. Brasília 2010 Atividade 1 A origem da literatura Angolana remonta a meados do século XIX e inscreve-se numa tradição intervencionista e panfletária de uma imprensa feita pelos nativos da terra. Demarca-se rapidamente das suas congéneres de língua portuguesa, alimentando uma projeção fora das fronteiras do país. Angola é de…

Multilinguismo ou como lidar com língua, tradição acadêmica e infraestrutura digital em prol da diversidade cultural local Claudia Marinho Wanderley Centro de Memória UNICAMP Resumo: Este artigo descreve dois problemas substanciais ligados ao desenvolvimento de pesquisas sobre o multilinguismo em países de língua portuguesa: o imaginário monolíngue e a falta de acesso mútuo às produções acadêmicas e culturais locais, que não necessariamente se encontram em consonância com a…

INSTITUTO DE EDUCAÇÃO FILADÉLFIA POLO ÁGUA FRIA/GO Curso de Pedagogia Disciplina: Língua Portuguesa Prof. Raildy Martins Conteúdo Programático 1. Técnicas de leitura e de redação 2. Produção de Textos 3. Conceitos linguísticos: 3.1. Língua falada e língua escrita 3.2. Níveis de linguagem 4. Recursos expressivos 5. Estruturação de períodos e parágrafos “A pessoa que não lê, mal fala, mal ouve, mal vê”. (Malba Tahan) “O caminho para chegar a ser um bom leitor é…

ADRIANA AP. DONADON GERMANO RA- 419343 ANA CLAUDIA DE SOUZA PEREIRA RA- 443641 BRUNA DOS SANTOS ROCHA RA- 420892 LER E COMPREENDER PROF. DR. LUIZ ROBERTO WAGNER MARÍLIA JUNHO/2013 INTRODUÇÃO O presente estudo propõe afinco à língua portuguesa, a colocação das palavras pela nova ortografia, demonstrando a diversidade dos textos propostos. Abordará uma gama de definições relevantes ao saber do leitor, a proposta definiu-se na concepção e estratégia da leitura e no…

Língua Portuguesa 6º ano 1. Classificação das palavras quanto ao número de sílabas As palavras possuem sílabas – conjunto de letras-, que se dizem de uma só vez. Às palavras formadas por uma só sílaba dá-se o nome de monossílabos, às que possuem duas sílabas são designadas por dissílabos, as que possuem três sílabas são trissílabos, e as que possuem quatro ou mais sílabas são chamadas de polissílabos.  Uma sílaba – monossílabos (diz-se de uma só vez). Exemplos: pão, cão, pá.  Duas…

orais e escritos:processos e mecanismos de interação pela linguagem,o estudo foi voltado como unidade de comunicação que se relaciona com o contexto sócio-histórico e cultural.Foi estudado também nesta etapa os gêneros do discurso e suas relações com o ensino-aprendizagem de língua materna e a comunicação acadêmica e gêneros textuais. Espaço pedagógico em sala de aula. Neste terceiro livro, ALUNO ENSINANTE E PROFESSOR APRENDENTE, os estudos foram sobre a relação professor e aluno no…

publicação de “O crime do Padre Amaro”. O objetivo central do autor nessa fase foi destruir a burguesia através de críticas e da ironia corrosiva que marcou seu estilo, daí as sátiras destrutivas à sociedade portuguesa. Foi também a forma encontrada para levar avante os objetivos da geração realista portuguesa, que se pretendia socialista. A crítica de “O Primo Basílio” é contra toda a sociedade lisboeta, marcada pela ociosidade burguesa, a futilidade, a devassidão, a imoralidade, a…

concepção de leitura, variando conforme a visão de sujeito, de língua, de texto e de sentido: FOCO NO AUTOR O texto é visto como um produto do pensamento do autor. A leitura é entendida como uma atividade de captação das ideias do autor, sem levar em conta as experiências e os conhecimentos do leitor. Concepção de língua como representação do pensamento – sujeito dono de sua vontade. É aquela leitura em que a concepção de língua é a representação do pensamento. O sujeito é um ser…

Homens e Mulheres que não tiveram a oportunidade de concluir a sua formação escolar, e que têm, agora, uma segunda oportunidade. A área da LINGUAGEM E COMUNICAÇÃO insere-se no contexto do estudo da Língua Portuguesa dos cursos EFA. Com conteúdos programáticos inerentes ao estudo da Língua Portuguesa, o MANUAL TÉCNICO DO FORMADOR e o MANUAL TÉCNICO DO FORMANDO, são uma resposta teórica e prática à necessidade de formadores e formandos terem um elemento de trabalho que lhes possibilite…