Discurso Narrativo Na Lingua Portuguesa

ESCRITOS Seminário sobre leitura: Alunos: Textos: 1. Ler e Compreender os sentidos do texto (p. 39 a 56) – Koch e Elias; 2. Texto e leitor (p. 29 a 44) – Kleiman 3. Ensino de Língua Portuguesa (p. 183 a 195) – Elias 4. Ensino de Língua Portuguesa (p.215 a 226) – Elias Seminário sobre Ensino da Língua Alunos: Textos: 1. Aulas de Português (p. 119 a 153) – Antunes 2. Gramática – Ensino Plural (p. 77 a 154) – Travaglia Seminário sobre Produção escrita Alunos: …

PLANO DE CURSO DE LÍNGUA PORTUGUESA 2014 Gramática, Literatura e Produção Textual Ensino Médio PLANO DE CURSO DE LÍNGUA PORTUGUESA Gramática, Literatura e Produção Textual O processo de ensino aprendizagem de Língua Portuguesa pressupõe uma visão sobre o que é linguagem verbal. Ela, a linguagem verbal, caracteriza-se como construção humana e histórica, de sistema linguístico e comunicativo em determinados contextos. Assim, na gênese da linguagem verbal estão presentes o

PEDAGOGIA DISCIPLINA: FUNDAMENTOS E MEODOLOGIA DE LÍNGUA PORTUGUESA ALESSANDRA O. C. MIRANDA RA: 424646 ESTHER DE SOUZA CARNEIRO GOMES RA: 424793 RENATA A. S. ANTUNES RA: 425025 TATIANE OLIVEIRA FERRAZ RA: 429129 TÍTULO: LINGUAGENS TUTOR A DISTANCIA: PROFº PAULO ROSEIRA- SP 15/04/2015 Introdução O objetivo deste trabalho, portanto, é de analisar e esclarecer quais as relações e diferenças encontrada nos Fundamentos e Metodologia de Língua Portuguesa, bem como suas características…

COLÉGIO SAGRADA FAMÍLIA PROF. DALMIR B. SERAPHIM LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA Memoria de minhas putas tristes. 1. Análise do enredo a) reconstituição da história o que conta o romance? Conta a história de um professor e escritor aposentado, que sempre foi medíocre em tudo que fez, viveu uma vida sem grandes realizações e, sem amor. Suas atividades se resumiam a escrever uma crônica semanal para um jornal local, algumas resenhas de apresentações de…

algo no cotidiano por meio de textos, charges, tirinhas, cartazes, outdoors. Para tanto faz-se necessário compreender certos mecanismos. Evidentemente as perguntas poderão ser respondidas de diferentes modos decorrentes de concepção de sujeito, de língua, de texto e de sentido. Diversas estratégias de leituras e como um texto usa elementos coesivos para dar conexão de conceitos presentes no mesmo, que cada texto tem seu gênero textual e que não existe um limite de gêneros textuais.…

| | Língua portuguesa |FICHA DE TRABALHO | | |O DISCURSO DIRETO E O DISCURSO INDIRETO | Na Banda desenhada: o discurso direto é apresentado dentro dos balões de fala. No Texto Narrativo: o discurso direto é a fala de cada personagem que

Resenha explicativa: MODALIZAÇÃO: DA LÍNGUA AO DISCURSO Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales (Paris) (1983-1984) e na Universidade de Bucareste (1991-1992). Atualmente é Professor Associado do Departamento de Linguística da FFLCH da Universidade de São Paulo. Foi membro do Conselho Deliberativo do CNPq (2000-2004) e Representante da Área de Letras e Linguística na CAPES (1995-1999). Tem experiência na área de Linguística, com ênfase em Teoria e Análise Linguística, atuando…

Brasília, 23 de Abril de 2015 Informações bibliográficas da Obra Título Português ou brasileiro?: um convite à pesquisa Volume 1 de Lingua[gem] (Parábola) Autor Marcos Bagno Edição 3ª Editora Parábola, novembro 2002 Original de Universidade do Texas Digitalizado 17 out. 2008 Num. págs. 182 páginas Marcos A. Bagno - Biografia Marcos Araújo Bagno, nasceu em 21 de agosto de 1961 em Cataguases (MG), mas viveu em diversos Estados ao longo da…

Universidade do Sul de Santa Catarina – Unisul Campus Virtual Atividade de avaliação a distância (AD) Disciplina: Língua Portuguesa e Redação Oficial Curso: ________________________________________________________________ Professor: _________________________________________________________ Nome do aluno: _________________________________________________________ Data: ____________________ Orientações: • Procure o professor sempre que tiver dúvidas. • Entregue a…

PLANO DE TRABALHO DOCENTE - Ensino Fundamental e Médio Professora: 8º Ano Turno: Manhã Disciplina Língua Portuguesa Plano de Ensino e Aprendizagem CONTEÚDO ESTRUTURANTE O discurso como prática social. CONTEÚDOS BÁSICOS CONTEÚDOS ESPECÍFICOS JUSTIFICATIVA ENCAMINHAMENTO METODOLÓGICO CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO (RECUPERAÇÃO) Leitura; Oralidade; Escrita; Análise Linguística. - Elementos principais da Narração; -Gênero conto; -Análise e interpretação…