Discriminação E Preconceito No Espaço Escolar

QUESTÃO DAS DIVESIDADES CULTURAIS NO BRASIL Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas : Políticas e Gestão dos Espaços Educativos, Currículo, Conhecimento e Cultura Escolar, Metodologia da Pesquisa Científica, Tecnologias da Educação. Profs. Josilaine B. Ricci Nascimento, Melina Klaus, Okçana Battini, Edilaine Vagula. Ibaiti 2012

Houve uma dificuldade em achar um profissional de etnia diferente, percebemos que praticamente não existem professores de etnia cigana ou indígena, portando entrevistamos dois profissionais afrodescendentes. Este trabalho é sobre preconceito racial, ou popularmente o racismo, é um problema social enfrentado no mundo inteiro. Trata-se de uma ideia estabelecida sem fundamento de que uma raça ou etnia humana é pior que a outra. Esse conceito normalmente é difundido na sociedade dominante

UNIVERSIDADE ESTADUAL DA BAHIA – UNEB PROGRAMA INSTIITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA PROJETO DE INTERVENÇÃO COMBATENDO O PRECONCEITO RACIAL NO AMBIENTE ESCOLAR Projeto de intervenção realizado pelas bolsistas: Michelle Carneiro e Noelma Lima, sob a supervisão da professora Joana Angélica Gomes. Conceição do Coité, Bahia Setembro, 2014 SUMÁRIO 1- Introdução 2- Justificativa 3- Objetivos geral e específico 4- Fundamentação

PLANO DE AULA: preconceito racial ESCOLA: Munic Ensino Fund: Rafael Gonzaga PROF:Antônio Cruz, Josilene Carames, Lucicley Figueiredo, José Eliton, José Roberto, Raimunda Pantoja, Domingos de Jesus. DURAÇAO DA ATIVIDADE: 12 horas aulas de 8° ano do Ensino Fundamental CONTEUDO: identidade,diversidade,escravidao, preconceito,racismo . OBJETIVO GERAL : *reconhecer a diversidade presente em sala ,frente as diferencas visando a construçao de uma postura de tolerancia e respeito ao outro

cultura afro-brasileira na vida escolar xxxxxxx RESUMO Este artigo tem o propósito de fazer uma análise da aplicabilidade da Lei 10.639/03 na Educação Básica da Rede Pública de Ensino. Pretendemos demonstrar que a Lei nº. 10.639/03, é fruto de mudanças e lutas, sobretudo, dos movimentos negros para uma educação mais universal e igualitária e surge como importante política pública, de enfrentamento ao preconceito e à discriminação racial. Na sua obrigatoriedade que trata…

Silva Nome: Jomara Maria Almeida Teixeira Nome: Tamara Regina David Atividade 1 – Grupo As consequências do “Daltonismo Cultural” na vida escolar dos alunos. O daltonismo cultural é a dificuldade que o professor/educador tem de identificar as diferentes personalidades e culturas dentro do seu ambiente escolar. Sendo a escola conhecida como “instituição do saber”, a mesma exerce uma enorme importância por toda a sociedade. Por tamanha importância,…

RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS E CURRÍCULOS ESCOLARES NAS TESES E DISSERTAÇÕES EM EDUCAÇÃO (1987-2006): desafios da inclusão da cultura negra nas práticas curriculares Kátia Evangelista Regis(*) RESUMO Este artigo aborda resultados de doutorado que sistematizou e analisou os principais temas discutidos em teses e dissertações sobre relações étnico-raciais e currículos escolares, realizadas em programas de pósgraduação em Educação. Identificamos 187 estudos sobre relações étnico-raciais…

1. INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo levantar dados sobre o preconceito e discriminação racial existente no mercado de trabalho, já que a discriminação e o preconceito se alastram por todos os setores do Brasil, sendo na rua de forma mais explicita. Contudo, no mercado de trabalho os proprietários/as têm se comportados/as de forma dissimulado/a “evitado” pagar multas ou até perde o estabelecimentos, devido as leis já existentes. Mas, cabe ressaltar que pouquíssimos negros/as ocupam

cidadania e à vivência plena dos direitos e contribuindo para o desenvolvimento de responsabilização. Objetivo: Oportunizar um espaço de reflexão, análise e compreensão dos princípios, valores e direitos que caracterizam a dignidade humana, a democracia e o pluralismo político que fundamentam uma sociedade livre, justa e solidária, estimulando práticas sociais e escolares fundamentadas no respeito aos Direitos Humanos. I. Unidade Direitos Humanos O objetivo desta unidade é…

formado por variáveis, não somente pelos conteúdos presentes nos Planos de Estudos, mas por todo currículo que envolve o cotidiano, incluindo a diversidade como fator, ou não, de perpetuação da ideologia dominante, que exclui e segrega. A escola é um espaço de conhecimento, de convívio, pressupostos para a construção da cidadania. Conhecendo o contexto de formação do nosso bairro, formado pela migração de famílias oriundas do norte e noroeste do Estado, que vieram trabalhar na…