Direito Desportivo Referencial Teorico

em Aulas de Educação Física. .................. 141 Estudo comparativo entre as qualidades de um bom treinador de jovens e seniores na perspectiva dos dirigentes desportivos. ................................................................................ 152 Atitude dos treinadores de jovens face ao conceito de sucesso desportivo: Estudo comparativo entre a realidade no clube e escolas de formação na modalidade de futebol. 168 Análise da possibilidade de vias autónomas na formação…

à perspectiva da saúde, destaca-se, por exemplo, que o treinamento para competição em modalidades de lutas pode não gerar saúde e muito pelo contrário, provocar uma série de lesões, como afirmam Ide e Padilha14 ao constatarem que o jiu jitsu desportivo, por exemplo, é uma modalidade que pode ser considerada como altamente lesiva aos seus praticantes, acarretando problemas de luxações em algumas articulações como os ombros, além de lesões nas vértebras cervicais e lesões causadas…

Estrutura Organizacional 9 4.3.1 Organograma 9 4.4 Definições Estratégicas 10 4.4.1 Visão 11 4.4.2 Missão 11 4.5 Normas e Procedimentos 12 4.6 Caracterização e Análise do Setor 16 4.6.1 Localização do Setor na estrutura organizacional 18 5 REFERENCIAL TEÓRICO 4 6 REFERÊNCIAS 20 1 INTRODUÇÃO De acordo com Matias (2007, pg. 30) “eventos são acontecimentos que possuem suas origens na Antiguidade e que atravessaram diversos períodos da história da civilização humana, atingindo…

Licenciatura em Educação Física e Desporto Ramo: Científico, Área: Treino desportivo MONOGRAFIA A TÉCNICA DE CRAWL NA NATAÇÃO PURA DESPORTIVA “CARACTERIZAÇÃO DA TÉCNICA DE CRAWL NA REGIÃO AUTÓNOMA DA MADEIRA” Orientador: Prof. Dr. João Mateus Trabalho realizado por: João Pedro Silva Julho, 2007 João Pedro Silva Monografia “Caracterização da Técnica de Crawl na Região Autónoma da Madeira” Licenciatura em Educação Física e Desporto MONOGRAFIA A TÉCNICA DE…

do desempenho como objetivo único da escola2. No entanto, na tentativa de romper com o modelo mecanicista, surgiram as Abordagens Pedagógicas da Educação Física Escolar. Essas Abordagens podem ser definidas como movimentos que buscam renovação teórico-prático com o objetivo de estruturar o campo de conhecimento específicos da Educação Física3. Num primeiro momento aparecem as abordagens desenvolvimentista, construtivista-interassionista, crítico-superadora e abordagem sistêmica.…

Quanto à perspectiva da saúde, destaca-se, por exemplo, que o treinamento para competição em modalidades de lutas pode não gerar saúde e muito pelo contrário, provocar uma série de lesões, como afirmam Ide e Padilha ao constatarem que o jiu jitsu desportivo, por exemplo, é uma modalidade que pode ser considerada como altamente lesiva aos seus praticantes, acarretando problemas de luxações em algumas articulações como os ombros, além de lesões nas vértebras cervicais e lesões…

áreas de possibilidades para o desenvolvimento humano, trazendo para discussão as características da criança na idade pré-escolar e o papel do movimento no desenvolvimento infantil. Ao concluir esta pesquisa, analisamos, baseados nos referenciais teóricos, os ganhos para a criança, a partir da prática da abordagem psicomotricista nas aulas de Educação Física, e também, as suas consequências para o futuro da criança. 1.1- PROCEDIMENTO METODOLÓGICO …

próprias, pelo que, cada vez mais, é indiscutível a importância da gestão de carreiras enquanto área de intervenção profissional no contexto desportivo. O presente trabalho procura aliar os conhecimentos de gestão organizacional à gestão de carreiras desportivas, com foco em carreiras de alta competição ou alto rendimento. Para tanto será utilizado como referencial teórico Zovan e Pimenta(2003), Correa(2004) e a Lei nº 9615/1998 referente a atuação do agente do atleta profissional. O…

AMANDA MARIA RIBEIRO DE ALENCAR FORTALEZA 1  SUMÁRIO 1. Tema 03 2. problema 03 3.Introdução 03 4.Objetivos 04 4.1.Geral 04 4.2.Específicos 04 5.Referencial Teórico 05 5.1.Analfabetismo motor 05 5.2.A Pré­Escola 07 5.3.Atividade Física na Pré­Escola 09 6. Metodologia 13 7. Cronograma ................................................................................................

as aulas são ministradas muitas vezes em condições muito difíceis e até mesmo precárias, considerando que a maioria de nossas escolas não possui quadras cobertas nem salas vagas para as aulas teóricas de educação física. Porém não se pode negar o direito dos alunos vivenciarem certas aulas, mesmo porque muitos não terão essa oportunidade em outros períodos escolares ou fora da escola. Para Urtado (1993) as atividades envolvidas pela Educação Física escolar para crianças e adolescentes…