autismo

cartilha DIREITOS DAS PESSOAS COM AUTISMO Brasao cor-H.pdf 1 08/02/2011 15:12:53 C M Y CM MY CY MY K DEFENSORIA PÚBLICA DO ESTADO DE SÃO PAULO ESCOLA DA DEFENSORIA PÚBLICA DO ESTADO EXPEDIENTE Comissão Editorial Renata Flores Tibyriçá - Defensora Pública do Estado de São Paulo Anna Carolina Cabral Lopes de Freitas - Agente de Defensoria Psicóloga Daiane Santos Rennó - Agente de Defensoria Assistente Social Elisabete Gaidei Arabage Cirilo - Agente de Defensoria Assistente Social Ana Santos Souza Ruiz – Movimento Pró-Autista, APADE e mãe do Winder Kelly Cristina de Mello – Movimento Pró-Autista e mãe do Idryss Priscila Borchardt – Psicopedagoga do Centro Pró-Autista Maria Cláudia Araújo – AVAPE / São Bernardo do Campo Marcelo Scarabeli – AVAPE / São Bernardo do Campo Alexandra Oliveira da Silva – Centro de Inclusão e apoio ao autista de Guarulhos (CIAGG) Heloisa Maria Leite de Souza – Movimento Pró-Autista e mãe da Danusa Simone Alli Chair – Movimento Pró-Autista e mãe de Camila Fany Aparecida Vieira – Pedagoga com especialização em Autismo Terezinha Machado Santana - Movimento Pró-Autista e mãe do Guilherme Benedito Geraldo dos Santos - ACFA (Mogi das Cruzes) e pai do Denilson Luiz Carlos Spera – Movimento Pró-Autista e pai do Fernando Normaci Sousa Sampaio – Movimento Pró-Autista Sonia Maria Montesino – Movimento Pró-Autista Agradecimentos Adriana Gledys Zink Adriana Marcondes Projeto Gráfico Laura…

Introdução Pela primeira vez, em 1943, foi mencionado o conceito do Autismo, por Leo Kanner, como uma doença da linha das psicoses, caracterizada por isolamento extremo, alterações de linguagem representadas pela ausência de finalidade comunicativa, rituais do tipo obsessivo com tendência a mesmice e movimentos estereotipados. Nessa abordagem, a doença tinha as suas origens em problemas nas primeiras relações afetivas entre mãe e filho, que comprometiam o contato social, ideia…

Sumário INTRODUÇÃO 4 AUTISMO 5 DEFINIÇÃO 5 HISTÓRIA 5 CAUSAS 6 DIAGNÓSTICO CLÍNICO 7 TRATAMENTO 8 LEGISLAÇÃO 10 INSTITUIÇÕES DE APOIO 13 DADOS ESTATÍSTICOS 17 POLITICAS ESPECÍFICAS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL 17 PROJETO DE INTERVENÇÃO 20 CONCLUSÃO 21 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 22 INTRODUÇÃO No presente trabalho serão abordadas perspectivas advindas do termo Autismo, serão apresentados alguns métodos de tratamento, táticas de inclusão na sociedade e como…

AUTISMO: INFANTIL Belo Horizonte 2014  AUTISMO: INFANTIL Trabalho Acadêmico Interdisciplinar apresentado ao Curso de Psicologia do Centro Universitário _____- como requisito parcial para aprovação na disciplina Trabalho Interdisciplinar Dirigido II. Orientação: Prof._______________ Belo Horizonte 2014 LISTA DE SIGLAS E ABREVIATURAS CRAS  Centro de Referência de Assistência Social IOF  Imposto sobre Operações de Crédito, Câmbio e Seguros…

na sociedade O autismo é considerado pelos médicos um distúrbio do neurodesenvolvimento que se manifesta precocemente e afeta as habilidades de comunicação, comportamento e interação social, o termo engloba os conhecidos como Transtornos do Espectro do Autismo (TEA). Os estudos mais recentes apontam que quase 1% da população possui algum Transtorno do Espectro do Autismo. O grupo de pessoas com TEA é bastante diverso, composto desde indivíduos que não se comunicam verbalmente, com…

INTRODUÇÃO No âmbito da cadeira de Psicologia I, a professora Elsa Silva, solicitou a entrega de um trabalho individual sobre um dos subtemas do programa, pelo que eu escolhi o tema do autismo para o meu trabalho. A razão pela qual eu escolhi este tema é devido ao meu interesse por esta temática, por ser ainda um assunto mediático, por ser uma doença que ainda não tem cura mas existem tratamentos e investigações que queremos descobrir e porque queria saber mais acerca desta doença…

INTRODUÇÃO O tema autismo vem sendo muito abordado no contexto atual, principalmente no que se refere a educação inclusiva. Porem diante do que é visto e analisado podermos destacar que uma temática ampla e que envolve alguns fatores que implicam diretamente neste processo como: preconceito, acomodação, falta de conhecimento e informação Partindo do pressuposto da valorização do ser humano portador de deficiência a luz dos princípios norteadores baseados na…

Natalia Gima e Marly Silva AUTISMO NÃO É SINONIMO DE RETARDO MENTAL – O autismo não é sinônimo de retardo mental. “Muitos pacientes com aspectos autistas tem inteligência e desempenho cognitivo normal, alguns até acima da media”. Argumenta sobre as chamadas escolas especiais, que em sua opinião são fundamentais em diversas situações. “Existem casos em que só essas escolas podem oferecer, de maneira adequada, a atenção especializada e recursos terapêuticos adaptados à situação daquela…

Fonseca Natal/RN Julho – 2012  Introdução Com a Constituição Federal Brasileira promulgada em 1988, representou um momento de grande avanço na proteção aos direitos dos cidadãos excluídos, dentro destes as pessoas com deficiência. Tendo como fundamento promover a dignidade da pessoa humana e garantir o exercício da cidadania, e sejam eliminados quaisquer preconceitos ou discriminações (artigos 1º e 3º C.F.). Isto significa conceder a todos,…

faculdade catuaí CRISTIANE PAULA DA CUNHA NOGARINI A PESSOA COM AUTISMO NO ENSINO REGULAR: UMA ESCOLA PARA TODOS Cambé 2012 CRISTIANE PAULA DA CUNHA NOGARINI A PESSOA COM AUTISMO NO ENSINO REGULAR: UMA ESCOLA PARA TODOS Monografia apresentada ao Curso de Educação Especial e Inclusão Educacional, como requisito parcial para a obtenção do título de especialista em educação Especial e…