Dinâmicas De Grupo Para Jovens E Adultos

APRESENTAÇÃO O Desafio Jovem do Ceará foi fundado em 16 de junho de 1975 a partir do ideal do Dr. Silas Munguba, ao considerar dados estatísticos alarmantes sobre o índice de consumo de drogas em 1971. Tais dados apontavam que para quatro pessoas da população mundial, uma seria usuária de drogas. Refletindo sobre essa realidade, o Dr. Silas despertou para a causa e iniciou sua trajetória em busca de prevenir o consumo de drogas entre jovens e adolescentes, através de palestras sobre

PROFISSIONAL GERÊNCIA DE EDUCAÇÃO, JUVENTUDE E DIVERSIDADE CENTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS CONTEÚDO BÁSICO COMUM – CBC/SEDU EXAMES SUPLETIVOS ENSINO FUNDAMENTAL ARTE Arte e patrimônio cultural Arte e as manifestações artísticas, culturais, em âmbitos local, regional, nacional e internacional em diferentes tempos históricos (artistas locais, regionais, nacionais e internacionais, heranças culturais, grupos regionais, nacionais e internacionais entre outros). A poética do…

SOCIALIZAÇÃO São muitos os grupos sociais em que estamos inseridos, mas não basta apenas estar inserido para se tornar um indivíduo socializado. O primeiro grupo que destacamos como um dos mais importantes para a socialização é a família, no entanto a maioria dos alunos do EJA (Educação de Jovens e Adultos) tiveram uma educação muito rígida, onde não tinham direito a trocar idéias com os pais, e nem podiam fazer amigos, o que dificultou o desenvolvimento da socialização. Um outro…

CENTRO UNIVERSITÁRIO UNINTER SARA CARDOSO DE ARAÚJO RELATÓRIO DE ESTÁGIO - EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS DIANÓPOLIS TOCANTINS 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO UNINTER SARA CARDOSO DE ARAÚJO RELATÓRIO DE ESTÁGIO - EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Trabalho Apresentado à disciplina de Estágio – de Educação de Jovens e Adultos, no Curso de Pedagogia, á distância da Faculdade Internacional de Curitiba – FACINTER. Tutora: Eliane Rodrigues Marinho Centro Associado: Dianópolis.

Sacra Família do Tinguá - Engenheiro Paulo de Frontin, RJ. 6 - IFF Campus Itaperuna, PPGIE/UFRGS e LISEDUC BR 356, Km 3, Cidade Nova, Itaperuna, RJ RESUMO O trabalho avalia a aplicação de um hiperdocumento como objeto de aprendizagem para alunos adultos e para alunos profissionalizantes de educação continuada. Nesta avaliação é levada em conta a postura que os alunos apresentam frente às ferramentas educacionais da informática, as formas de construção do conhecimento pelos próprios…

CONHECIMENTO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. ARACAJU/SE NOVEMBRO/2011 DORA MARIA DE SANTANA EDNEIDE SANTANA DE SOUZA HUMBERTO DOS SANTOS FILHO JOELMA PINHEIRO SANTOS PAIXÃO LAURIENE MARIA DOS SANTOS MARIA JOSÉ BRANDÃO DE BRITO ORLANDO SANDES DE ALMEIDA JÚNIOR VIVIANE SILVA GOMES FELIPE A LEITURA E A ESCRITA COMO FONTES DE INFORMAÇÃO, DE PRAZER E DE CONHECIMENTO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS.…

Universidade Federal Fluminense Disciplina: Educação de Jovens e Adultos Prof: Cecília Aluna: Viviane Wrencher Lanceloti Curso: Serviço Social Livro: A Importância do Ato de Ler; Paulo Freire Comentário O livro “A Importância do Ato de Ler” realiza a análise da biblioteca popular, bem como relata a alfabetização de adultos desenvolvida na República Democrática de São Tomé e Príncipe. Cultiva a idéia de que a leitura da palavra é precedida da leitura do…

ADMINISTRATIVA: Danila USUÁRIOS: Crianças, adolescentes, jovens, adultos, idosos, pessoas com deficiência, famílias e indivíduos nas diversas situações de violação de direitos. TIPOS DE ATENDIMENTOS: Proteção social pró-ativa; conhecimento de território; informação, comunicação e defesa de direitos; escuta; orientação e encaminhamento para as redes de serviços locais. INDICADORES: Diversas situações de violações de direitos (crianças, adolescentes, adultos e idosos). PROJETO…

Anhanguera Educacional pcprafael@yahoo.com.br dinâmicas e jogos no meio acadêmico Abordagem ao Aluno Disléxico Resumo Sabe-se que o aluno disléxico possui baixa auto estima devido a dificuldades no aprendizado. A utilização de dinâmicas de grupo que visem a inclusão e aceitação destes alunos mostrou-se positiva na medida em que foram utilizadas técnicas de tentativas de inclusão destes no grupo. Analisar de que modo dinâmicas e jogos podem contribuir para elevar a…

didáticas para EJA - Geografia: etapas complementar e final – São Paulo : SME / DOT, 2010. 107p. : il. Bibliografia 1.Educação de Jovens e Adultos 2.Geografia CDD 374 Código da Memória Técnica: SME-DOT/Sa.021/10 ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS PARA EJA Geografia 3 Caro Professor Apresentamos a você o Caderno de Orientações Didáticas para a Educação de Jovens e Adultos, que é parte do Programa de Orientação Curricular do Ensino Fundamental, da Secretaria Municipal de Educação.…