CENTRO UNIVERSIT RIO UNINTER Sara 1

CENTRO UNIVERSITÁRIO UNINTER
SARA CARDOSO DE ARAÚJO

RELATÓRIO DE ESTÁGIO - EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

DIANÓPOLIS TOCANTINS
2015
CENTRO UNIVERSITÁRIO UNINTER
SARA CARDOSO DE ARAÚJO

RELATÓRIO DE ESTÁGIO - EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

Trabalho Apresentado à disciplina de Estágio – de Educação de Jovens e Adultos, no Curso de Pedagogia, á distância da Faculdade Internacional de Curitiba – FACINTER.

Tutora: Eliane Rodrigues Marinho
Centro Associado: Dianópolis.

DIANÓPOLIS TOCANTINS
2015
SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO 03
2. IDENTIFICAÇÃO DA TURMA ESTAGIADA 05
2.1. LOCALIZAÇÃO DA ESCOLA 05
2.2. HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO 05
2.3 NÍVEIS DE ATENDIMENTO 05
3. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO 06
4. DESCRIÇÃO E ANALISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTAGIO 08
5. CONSIDERAÇÕES FINAIS 15
REFERÊNCIAS 16

03

1- Introdução

A aprendizagem da linguagem oral e escrita é um dos elementos importantes para o educando, ampliarem suas possibilidades de inserção e de participação nas diversas práticas sociais. Dessa forma a EJA, constitui um dos eixos básicos na educação escolar, dada sua importância para formação do sujeito, para a interação com outras pessoas e principalmente para atender esses alunos que por vários motivos não tiveram a oportunidade de concluírem seus estudos na idade certa.
O estágio curricular no curso de Pedagogia busca inserir o/a aluno/a na dinâmica das atividades práticas que envolvem a formação e profissionalização docente habilitando para Educação de Jovens e Adultos. Dessa forma o objetivo do estágio supervisionado EJA surge com o objetivo de atender aquelas pessoas que não tiveram ou, não puderam estudar em sua idade série adequadas. Porém, da construção a consolidação desta ideia muitos são os desafios. O desafio fundamental, o que julgo determinante para o sucesso ou insucesso desta perspectiva é a evasão. Este trabalho tem como objetivo apresentar um estudo das motivações