Dinamicas Infantis

CONCLUSÃO O curso de Pedagogia habilita o profissional para a educação infantil (pré-escolar), educação fundamental I (primeiro ao quinto ano), supervisão ou direção escolar e orientação educacional. Para tal, apresenta conteúdos que possam sustentar tais práticas, como teorias pedagógicas, psicologia (educacional, desenvolvimento infantil), sociologia (papel da instituição escolar, dinâmica da sociedade e o papel da educação) e práticas educacionais voltadas para portadores de

Coordenadora Juliana Formehel Veras 2014 Ulianópolis Justificativa A Escola Municipal de Ensino Fundamental Água Branca e Educação Infantil Manoel Soares de Oliveira localizadas na Colônia Água Branca, à 52 Km de Ulianópolis atende no ano de 2014 um quantitativo de 239 alunos nos níveis de ensino fundamental maior e menor, EJA 1ª e 2ª Etapa e educação infantil. Como coordenadora educacional destes estabelecimentos, traço um conjunto de ações visando melhorar o…

literatura infantil traz nas obras dos tantos autores da área, uma leitura apropriada ao universo infantil, adaptada às suas necessidades. O contato com o livro deve ser incentivado ainda muito cedo, sabemos que poucas crianças têm o hábito de ler em nosso país. A maioria tem o primeiro contato com a literatura apenas quando chega à escola e isso traz certos prejuízos quanto ao que já poderia ser alcançado com um incentivo mais precoce. As possibilidades oferecidas pela literatura…

(Fontana 1986) Ao longo dos últimos cem anos, a psicanálise teve um papel incontornável na compreensão do funcionamento mental e, inevitavelmente, os seus contributos foram sendo progressivamente integrados no domínio educativo. Desenvolvimento Infantil e a aprendizagem, a Psicanálise contribuiu para entrada, no campo da Pedagogia, de novos elementos de reflexão acerca dos processos educativos ,a importância dos mecanismos de identificação projetiva no quadro aprendizagem e da…

Quadro cognitivo: O que sabemos? | O que queremos saber? | Como vamos saber? | - Somos diferentes; | - Diferenças e semelhanças entre eu e o colega; | - Pesquisa; | - Precisamos respeitar as diferenças; | - Porque existe o dia do índio; | - Dinâmicas; | - Temos que ser legais com os nossos colegas; | - O que são sentimentos; | - Hora do conto; | - Não podemos brigar; | - Como deve ser a convivência com as pessoas; | - Jogos; | - Existem pessoas especiais e precisamos…

pedagógico. Comentar um pouco sobre o histórico do Coord. na escola que estou...PPP Apresentar o histórico da estrutura da coordenação pedagógica na rede pública de ensino do Distrito Federal tem como objetivo trazer elementos para compreendermos a dinâmica em que a coordenação pedagógica ocorre no âmbito das três escolas públicas pesquisadas. A partir desse breve histórico, buscou-se relacionar os vários tipos de estruturas que foram determinadas pela Fundação Educacional do Distrito…

através da mágica das histórias infantis, histórias em quadrinhos e obras de arte. Faz-se necessário apresentar e valorizar a história do rio Grande do Sul, através das músicas regionais, culinária e vestimentas típicas, ressaltando e validando nossa cultura popular através do nosso folclore, expressões tão ricas de significados devido ao apelo ao imaginário infantil. Propomos então um trabalho diversificado para atender as necessidades da turma e a curiosidade infantil estimulada…

mais identificar os cartões com os alimentos iguais será o vencedor. Materiais: • Pares iguais de cartões com figuras e seus respectivos nomes abaixo Público alvo: crianças de 1 a 3 anos. Tempo previsto: 30 minutos Avaliação: Ao final da dinâmica as crianças devem saber reconhecer visualmente os alimentos e caso tenham capacidade, também identificar as palavras dos nomes dos alimentos. (Adaptado de MARQUES, 2006). 3.1.2 O que as crianças mais gostam de…

LEITURA LITERARIA: VIAJANDO POR MEIO DE LIVROS DE HISTÓRIAS INFANTIS, NO ESTAGIO SUPERVISIONADO II NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Resumo: Este trabalho relata a experiência de estagio na escola educandário Santa Terezinha, numa turma do primeiro ano do ensino fundamental inicial, voltado às teorias e práticas de leitura já existentes na turma, em busca de novos métodos de incentivo a leitura não apenas no ambiente escolar, como também em casa. Observando como os alunos veem…

A Educação Infantil Trabalhar com a Educação Infantil para poucos é um privilégio na arte de educar e para muitos é insurpotável. Mas o que poucos professores sabem é que na Educação Infantil que sentimos o nosso trabalho realmente reconhecido pelo ser mais importante da escola; o aluno. Quando me formei, confesso que não entendia muito bem o significado do planejamento em sala de aula, mas hoje com alguns anos de magistério e pedagoga reconheço que não dá para chegar a uma sala de…