Dinamicas Infantis

GERAL 05 4.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 05 5. METODOLOGIA 05 5.1. ORGANIZAÇÃO DO PROJETO 07 5.2. EXECUÇÃO DO PROJETO 07 6. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 10 7. AVALIAÇÃO 11 REFERÊNCIAS 13 ESTÁGIO II – ESPAÇO FORMAL – EDUCAÇÃO INFANTIL 1. APRESENTAÇÃO Segundo dados extraídos dos livros de atas da Instituição Escolar Municipal Alzira de Aragão Lima, localizada à Avenida Osvaldo César Rios, nº s/n, Iaçu-Bahia, foi construída e inaugurada…

Universidade de Itaúna Curso: pedagogia 3º Período Professora : Tânia Aluna: Ernestina Maria se Souza Resumo do livro Educação Infantil Fundamentos e métodos O livro Educação Infantil: Fundamentos e Métodos foi escrito pela Doutora E livre-docente Zilma de Moraes Ramos de Oliveira. Neste livro é abordado alguns dos fundamentos e métodos presentes nas creches e pré-escola ao longo dos últimos anos. O livro é dividido em dezenove capítulos que vão tratar de temas diversos, porém…

pretende abordar a importância do brincar na educação infantil, sua intenção é sensibilizar os professores da educação infantil e das séries iniciais, do importante papel que os jogos e as brincadeiras exercem no desenvolvimento da criança. Para isso se faz necessário saber o significado do brincar, analisar o papel do educador neste processo lúdico, e ainda os benefícios que o brincar proporciona. Os professores de Educação Infantil devem através do jogo, facilitar a…

geradas na dinâmica cultural. O profissional de EF trata do ser humano em suas manifestações culturais relacionadas ao corpo e ao movimento, historicamente definidos. Considerando a Antropologia Social (AS), Daolio recorre a dois autores, Mauss e Geertz, moderno e contemporâneo, e seus conceitos de “fato social total”, “técnicas corporais”, do primeiro, bem como a “concepção sintética” do segundo, para ampliar o olhar sobre a EF, considerando a dimensão cultural como constitutiva…

de estágio parte da compreensão que o lúdico é um excelente recurso principalmente na Educação Infantil. O brinquedo é um instrumento da essência da criança, o seu uso de forma adequada, permite um trabalho pedagógico de qualidade na produção do conhecimento, da aprendizagem e do desenvolvimento. É válido ressaltar, que jogos e brincadeira não são as únicas formas lúdicas de ensinar na Educação Infantil, há cantigas, aula extraclasse, passeio, assim como as trocas de experiências das…

de estágio parte da compreensão que o lúdico é um excelente recurso principalmente na Educação Infantil. O brinquedo é um instrumento da essência da criança, o seu uso de forma adequada, permite um trabalho pedagógico de qualidade na produção do conhecimento, da aprendizagem e do desenvolvimento. É válido ressaltar, que jogos e brincadeira não são as únicas formas lúdicas de ensinar na Educação Infantil, há cantigas, aula extraclasse, passeio, assim como as trocas de experiências das…

indígenas; Linguagem oral - (explicações de cartazes, de gravuras relacionadas ao tema); Artes plásticas – modelagem, recortes e colagem com materiais diversos; METODOLOGIA: As atividades serão realizadas de forma individual e coletiva através de dinâmicas de grupo, de musicas, brincadeiras coletiva, leituras de textos, e da interação professor/aluno/aluno, buscando sempre trabalhar o protagonismo dos educandos. Conversa informal sobre os índios, seus usos e costumes; descobrimento…

NOME DOS PROTAGONISTAS: DATA: SÍNTESE COMENTÁRIOS RELACIONADOS À EDUCAÇÃO INFANTIL OBSERVAÇÃO(MIRIAN) Filme: 1 hora e 30 ATIVIDADE DURAÇÃO LIVRO: ANO: ESCRITOR (A): DATA: SÍNTESE COMENTÁRIOS RELACIONADOS À EDUCAÇÃO INFANTIL OBSERVAÇÃO(MIRIAN) 100 páginas 2horas ATIVIDADE DURAÇÃO TEATRO: ANO: AUTOR (A): DATA: SÍNTESE COMENTÁRIOS RELACIONADOS À EDUCAÇÃO INFANTIL OBSERVAÇÃO(MIRIAN) 1 hora ESCOLA ESTADUAL DOM CIRILO DE PAULA…

menores de oito anos eram destinadas. Froebel compartilhava um princípio em que o nome jardins-de-infância refletia: “ a criança é como uma planta em sua fase de formação, exigindo cuidados periódicos para que cresça de maneira saudável.” A educação infantil utiliza até hoje as técnicas de Froebel, onde as brincadeiras são os primeiros recursos para a aprendizagem, devendo ser levada a sério pelo educador com a finalidade de representar o mundo concreto e assim entendê-lo. Segundo o…

É necessário criar e desenvolver métodos de trabalhar o assunto com os alunos, através de debates, dinâmicas, teoria, metáforas, concurso de frases, poemas, historias, e apresentação de talentos para melhor exemplificar o tema, despertando o interesse do aluno de comparar e assimilar melhor o significado, causas e consequências da discriminação. Métodos de trabalho * Livros infantis que expressam preconceito. Ex: O patinho feio (Ruty Rocha), historias da Preta (Heloísa Pires), O saci