Dinamicas Educaçao Infantil

PROJETO: Cuidando dos valores para formar cidadãos. A educação é um processo social, é desenvolvimento. Não é a preparação para a vida, é a própria vida. (John Dewey) SUMÁRIO I – Apresentação II – Dados de identificação da escola III – Justificativa IV – Fundamentação teórica V – Objetivos VI – Metodologia ( Cronograma) VII – Culminância VIII– Avaliação

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE FPE5018 - EDUCAÇÃO INFANTIL (2012 .2 - T01) CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINA: EDUCAÇÃO INFANTIL PROFESSOR: JACYANE MELO NATAL, AGOSTO DE 2012. SÍNTESE DO TEXTO: OS PRIMEIROS PASSOS NA CONSTRUÇAO DAS IDÉIAS E PRÁTICAS DE EDUCAÇAO INFANTIL. A base que se tem nas leis e regulamentações que ordenam as práticas educativas e conceitos básicos são de situações que foram concretizadas do dia-a-dia das escolas com as crianças, sem se…

PROJETO PEDAGÓGICO 1. Título A Importância do Lúdico na Educação Infantil 2. Público Alvo Professoras da educação infantil 3. Instituição de Prática de Estágio E. M. “Jorge Nogueira de Castro” 4. Município Vargem Bonita 5. Responsável legal pela Instituição de Prática de Estágio Diretora Ângela Maria Elorde Santos 6. Período de Prática 22/03/2012 a 19/04/2012 7. Caracterização…

Ludicidade na Educação Infantil Educação Lúdica é um tema que tem conquistado espaço no cenário educacional brasileiro, principalmente na Educação Infantil. Isto é constatado pelo número crescente de pesquisas que apresentam a importância da ludicidade nos processos pedagógicos. Narrando um pouco da história, o lúdico tem origem da palavra “ludus”, que significa jogo (ALMEIDA, 2003). Porém, na Educação Infantil, o lúdico não pode ser considerado apenas como um simples jogo ou uma simples

ensino na Educação Infantil. Apresento neste texto a proposta de trabalho com a Educação Matemática e reflexões iniciais. A proposta foi desenvolvida em uma escola da rede municipal de ensino, CMEI “Nestor Pinto de Aguiar”, em sala de Educação Infantil, com crianças de cinco anos. Palavras- chave: Educação Matemática, Educação Infantil, Atividades de Ensino. Introdução O estágio supervisionado foi desenvolvido numa escola da rede pública de ensino, em sala de Educação…

Soluções para alguns problemas da Informática; Qualidade de vida no trabalho; A informática na educação; Os multimeios e sua influência no processo educativo; O computador na escola, a internet como fonte de informação; Propiciar meios para a análise e a avaliação dos recursos tecnológicos utilizados quanto à sua adequação aos novos modelos de aprendizagem; Propiciar aos futuros profissionais da educação a possibilidade de interagir com a informática utilizando os recursos…

PROJETO: Cuidando dos valores para formar cidadãos. A educação é um processo social, é desenvolvimento. Não é a preparação para a vida, é a própria vida. (John Dewey) SUMÁRIO I – Apresentação II – Dados de identificação da escola III – Justificativa IV – Fundamentação teórica V – Objetivos VI – Metodologia ( Cronograma) VII – Culminância VIII– Avaliação

PROJETO PEDAGÓGICO AUTOR (ES): NOME DO PROJETO: BRINCANDO COM A MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL SUGESTÃO DE USO: PROJETO PEDAGÓGICO PÚBLICO ALVO: ALUNOS EM FASE DE ALFABETIZAÇÃO INSTITUIÇÃO: ÁREA DE CONHECIMENTO: MATEMÁTICA E ARTES SUMÁRIO 1 APRESENTAÇÃO 2 JUSTIFICATIVA 3 OBJETIVOS 3.1 Objetivo Geral 3.2 Objetivos Específicos: 4 FUNDAMENTAÇÃO TEORICA 5 METODOLOGIA 6 PLANO DE AÇÃO 6.1 CONTEUDOS 7 RECURSOS 7.1 Recursos Humanos 7.2 Materiais 8 RESULTADOS ESPERADOS

PLANO DE DESENVOLVIMENTO DA PRÁTICA A Rotina na Educação Infantil: como deve ser e como inovar Autores: Ana Núbia, Elizabeth Brasil, Flávia Teixeira e Iraneide Cavalcante. Prof. Orientador:Jannilce Pereira Caria Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso/Habilitação (PED 0458) – Prática Módulo 5 18/11/13 1 TEMA/ASSUNTO: A Rotina na Educação Infantil: como deve ser e como inovar. Este trabalho tem como ponto principal conhecer e participar de atividades educativas

potencial mental e social e, acreditando que para isso ocorrer, devemos pensar numa educação infantil pensada para a criança e não com uma visão adultocêntrica onde os adultos pensam em tudo como adulto, e sim pensando como crianças, para poder entender seu desenvolvimento em todos os aspectos. Vários elementos deveriam estar presentes na educação infantil, com características capazes de proporcionar uma educação de qualidade, acreditamos que uma delas é a leitura e contação de…