DINÂMICAS, TÉCNICAS E JOGOS VIVENCIAIS

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO Gestão de Recursos humanos jéssica viana veloso atividade de produção textual dinâmicas, técnicas e jogos vivenciais Belo Horizonte 2010 jéssica viana veloso atividade de produção textual dinâmicas, técnicas e jogos vivenciais Trabalho apresentado ao Curso Gestão de Recursos Humanso da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Dinâmica, técnicas e jogos vivenciasi. Prof. Marilucia Ricieri Belo Horizonte 2010 A importância da vida em grupo Um grupo é constituído por diferentes pessoas que compartilham os mesmo objetivos e necessidades. O homem vive em relação com seus semelhantes, relações essas que podem ocorrer de varias formas e em diversos contextos. Em função dessas relações que os indivíduos aglomeram-se em grupos. Podemos considerar grupo o conjunto de pessoas que possuem objetivos comuns, como as mesmas crenças, normas, regras e padrões de comportamento. Pois só assim é possível existir interdependência e cooperação, de modo a se atingir os objetivos ou satisfazer a necessidade do grupo. Podemos dizer também que todas as pessoas pertencem a um numero considerável de grupo: o departamento da empresa, a família, os amigos, vizinhos, o partido político, a equipe de futebol, etc. O individuo comporta-se como membro de um grupo deste que tenha consciência

Metodologia vivencial de treinamento O método vivencial ensina que: “O que ouço, esqueço. O que vejo, lembro. O que faço, aprendo” O capital humano passou a ser questão vital para o sucesso do negócio, o principal diferencial competitivo das organizações bem-sucedidas. As corporações necessitam de pessoas espertas, ágeis, inteligentes, empreendedoras e dispostas a assumir riscos. São as pessoas que fazem as coisas acontecerem. Que conduzem os negócios, criam os produtos e prestam os…

- Período: 3º Aluna: Rafaela da Silva Alves / Matrícula: 201107156378 Trabalho: Resumo Apostila - Formação de Instrutores Cap. 20 Métodos vivenciais em T&D Objetivos: Para obter excelência na aprendizagem o sistema educacional mais antigo que temos conhecimento é dos gregos: que usavam jogos e esportes. Nos últimos dez anos, as metodologias vivenciais em T&D têm sido utilizadas com alto grau de sucesso. Dinâmica, jogo e vivência. O profissional de T&D precisa…

professor Reginaldo Revans constatou novamente que alguns gerentes de empresas extratoras de carvão aprendiam muito mais uns com os outros analisando uma situação real, do que através de um treinamento técnico. Tal técnica mostrou-se efetiva e tais gerentes uniram-se aos mineiros de suas empresas para escrever os manuais de funcionamento e gestão das minas de carvão.3 A partir dos anos 60, alguns psicólogos da aprendizagem formularam uma proposta metodológica da Aprendizagem Pela…

JOGOS DE EMPRESA 1) O que você entende por jogos de empresas? È uma técnica educacional que proporciona uma experiência marcante de aprendizado a qual serve como ponte a academia, a vivencia passada e o ambiente empresarial a partir da representação da realidade. 2) Qual a origem dos jogos de empresas? A origem destes Jogos se deve a estudos com fins militares, desenvolvidos já há milhares de anos, destinados a avaliação de táticas e estratégias em campo de batalha frente a um…

Capitulo Mtbdos vivenciais em T&D Paula Falcão 20.1 Objetivos Os métodos vivenciais de desenvolvimento do ser humano não são novidade. O sistema educacional mais antigo de que temos conhecimento em detalhes é o dos gregos: desde aquela época, jogos e esportes eram utilizados como forma de obter excelência na aprendizagem. Na educação de adullos nas organizações, dinâmicas de grupo são utilizadas desde a década de 1940. Nos últimos dez anos, entretanto, as metodologias vivenciais en1…

Texto da Paula Falcão, autora do cap.20: Metodos Vivenciais e treinamento e desenvolvimento Texto do Minicuti cap.4 – Avaliação Diferença entre jogos, dinâmica e vivência? Os jogos são qualquer atividade vinculada a partir de um conjunto de regras onde os participantes devem obedecer às regras. Não necessariamente o jogo tem intuito de aprendizado, pode ser apenas para lazer ou entretenimento. Existem jogos que podemos usar para aprendizado. Se eu uso uma dinâmica (dinâmica de grupo…

PROFESSORA MARILUCIA RICIERI Mestre em Educação, Formação em Dinâmica de Grupos Especialista em Psicologia Organizacional e do Trabalho. TREINAMENTO E DESENVOLVIMENTO E JOGOS VIVENCIAIS Aula 4 OBJETIVO DA AULA Conhecer as diferenças entre dinâmicas, vivências e jogos utilizados nos processos de grupo e a aplicabilidade nos processos de seleção de pessoal. Dinâmicas, Vivências e Jogos para Seleção TÉCNICAS “A técnica deve ter o seu momento de entrada, onde …

APLICANDO JOGOS NAS ORGANIZAÇÕES 1- INTRODUÇÃO A busca por desenvolvimento organizacional é contínua, porém faz se necessário inovar dentro da empresa. A inovação trata-se de um tema bastante complexo na atualidade, e que envolve mudanças de mapas mentais que deve percorrer um curso natural. Esse assunto traz átona o questionamento de como esse tema deve ser abordado dentro das organizações. Uma forma de implantar o desenvolvimento dentro das…

Mestre em Educação, Formação em Dinâmica de Grupos e Especialista em Psicologia Organizacional e do Trabalho. DESENVOLVIMENTO DE PESSOAL Aula 6 OBJETIVO DA AULA Conhecer as diferenças entre dinâmicas, vivências e jogos utilizados nos processos de grupo e a aplicabilidade nos processos de seleção de pessoal. Dinâmicas, Vivencias e Jogos para Seleção TÉCNICAS “A técnica deve ter o seu momento de entrada, onde se deseja alcançar um objetivo, que em primeira…