Dinamica Para O Processo Da Socialização Da Criança

UNIVERSIDADE GAMA FILHO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGÓGIA Laila Fernanda Verdan Freire O PAPEL DA ESCOLA NO PROCESSO DE SOCIALIZAÇÃO INFANTIL Rio de Janeiro 2011 Laila Fernanda Verdan Freire O PAPEL DA ESCOLA NO PROCESSO DE SOCIALIZAÇÃO INFANTIL Monografia apresentada à Universidade Gama Filho, como…

1- O esporte educacional O esporte tido como um instrumento no processo de educação de jovens e crianças é tema bastante discutido na atualidade. Existe uma concordância entre educadores, técnicos, pais e ex-atletas, que afirma ser de grande importância a prática esportiva na formação educacional e social dos jovens. Esta corrente confunde-se entre pesquisas, reflexões e o senso comum da população, deixando a idéia de que o esporte é benéfico para a educação em diversas…

BRINCADEIRAS PARA A SOCIALIZAÇÃO DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Itaperuna 2013 SILVANA GUIMARÃES CAMPOS BENEFÍCIOS DOS JOGOS E BRINCADEIRAS PARA A SOCIALIZAÇÃO DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia apresentada a Faculdade Brasileira - FABRA, como requisito parcial a conclusão do curso de pós graduação gestão integrada, orientado pelo professor Alcione Candido da Silva. Itaperuna 2013 SILVANA GUIMARÃES CAMPOS BENEFÍCIOS DOS JOGOS E BRINCADEIRAS PARA A…

teóricas e práticas envolvendo a DOCÊNCIA na Educação Infantil junto às crianças de zero a cinco anos, com finalidade de promover a reflexão sobre a práxis educativa e aproximar o acadêmico do trabalho pedagógico e vivências contextualizadas no espaço da realidade escolar. O Projeto de Intervenção aplicado junto às crianças do Pré II, turma “D” (PROJETO IDENTIDADE), é importante pelo fato de, mesmo no início da escolaridade, a criança começar a conhecer-se. Requisito essencial para se…

Sociologia Tema: Socialização Primária e Secundária e a Construção Social da Identidade Socialização é a assimilação de hábitos característicos do seu grupo social. É o processo através do qual um indivíduo se torna membro funcional de uma comunidade, assimilando a cultura que lhe é própria, este é um processo contínuo que nunca se dá por terminado, realizando-se através da comunicação, sendo inicialmente pela "imitação" para se tornar mais sociável. O processo de socialização…

PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E A LUDICIDADE Mayara Galvan Claudino Prof. Michele Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura Pedagogia (PED 0665) Processo de Alfabetização 25/05/2014 RESUMO A alfabetização é o processo continuo de aprendizagem, onde a criança tem o mundo a ser descoberto, mas para que isso seja buscado de forma saudável é preciso ter uma base social, econômica e familiar. A aprendizagem da leitura e escrita não se dá da mesma forma a todos

SIGNIFICADO DO LÚDICO NA MATEMÁTICA PARA PROCESSO COGNITIVO DA CRIANÇA NAS SÉRIES INICIAIS Tania Carvalho Prof. XXXXXXXXXXX Licenciatura em Matemática/ EAD (MAD 0471) – Trabalho de Graduação 07/11/09 RESUMO Este estudo fundamenta-se em algumas considerações acerca do lúdico, onde alguns autores defendem a questão que brincar, são ações vitais para o desenvolvimento da identidade e da autonomia do individuo em seu progresso intelectual. O jeito como a criança brinca, reflete…

diante da necessidade que temos de educar e preparar as crianças para a vida social. Sendo que o Projeto Político Pedagógico foi elaborado, colocado nesta ideia e será complementado. SITUAÇÃO PROBLEMA -Baixo rendimento escolar; - Competência em leitura e escrita; -Alto índice de indisciplina; -Problemas emocionais. PÚBLICO ALVO - Alunos das séries do Ensino Fundamental I, respectivas famílias e comunidade. OBJETIVOS - Aprimorar o processo de ensino aprendizagem; -Promover a…

na dinâmica das atividades infantis a serem desenvolvidas e permite o conhecimento e a compreensão do desenvolvimento da criança nas diferentes fases, tais como: na fase sensório-motora - que é a fase da formação da inteligência prática, se refere á manipulação de objetos, á percepção e movimentos. A criança precisa expandir seus movimentos, explorando seu corpo e o espaço físico de forma a ter um desenvolvimento sadio. na fase sócio-afetiva - compreender que é relevante que a…

questão da diversidade, ou seja, se é possível admitir que cada indivíduo é portador de inúmeras características que o diferenciam dos demais, entende-se também que a multiplicidade de expressões se coloca em um mundo padronizado. Por mais que haja uma dinâmica intensa na forma como as pessoas vivam a história, não é possível negar a tendência unificante que existe no social. Considerar o mundo social como um ponto significativo para o desenvolvimento da potencialidade dos sujeitos…