Dinamica Em Oficinas Pedagogicas

e o diálogo entre as disciplinas do conhecimento. (GONÇALVES, 2007). Desenvolver a prática pedagógica de maneira interdisciplinar é oferecer ao estudante a oportunidade de dialogar com outras áreas possibilitando uma visão mais ampla do tema abordado. Tendo em vista que: “(...) um educador é um fundador de mundo, um mediador de esperanças, pastor de projetos.” Rubem Alves. Na prática pedagógica, a interdisciplinaridade e transversalidades alimentam-se mutuamente, promovendo uma…

da existência. Pode então, vivenciar experiências que propiciem e solidifiquem os conhecimentos significativos de seu processo de aprendizagem. Neste sentido pensamos ser dever, de nossa instituição de ensino, juntamente com professores e equipe pedagógica propiciar aos nossos educandos momentos que possam despertar neles o gosto pela leitura, o amor ao livro, a consciência da importância de se adquirir o hábito de ler. O aluno deve perceber que a leitura é o instrumento chave para…

CRONOGRAMA DE AÇÕES PARA PROMOÇÃO DA EDUCAÇÃO INTEGRAL (Programa Mais Educação) Construir o quadro de oficinas (horário) a ser desenvolvido no Programa, garantindo o funcionamento da grade de atividades/oficinas; Definir os espaços a serem utilizados pelos Programas juntamente com a comunidade escolar respeitando as especificidades das atividades a serem desenvolvidas; Divulgar o programa - dar visibilidades dentro e fora da Comunidade Escolar estimulando o envolvimento

que o professor ao corrigir os textos, marque com traços as palavras incorretas para que sejam escrita corretamente mas tarde pelo próprio aluno). O professor deverá observar a ortografia correta das palavras, a coesão e a coerência textuais, a dinâmica do texto em suas partes (título, introdução, desenvolvimento, conclusão), as questões gramaticais, a acentuação e a pontuação, a concordância nominal e verbal. Solicitar que os mesmos corrijam seus textos com ajuda de dicionários e que…

incorporação da perspectiva voltada para a ação pedagógica. Destacamos também as diversas formas de interagir coletivamente, substituindo o pensamento hoje antipedagógico que prezava pelo estudante permanecer em sala de aula para somente interagir com os livros. Atualmente se vê que fora da sala de aula pode-se encontrar e interagir de forma mais ampla e consolidada com os acontecimentos do passado e problematizações atuais que o mundo oferece na sua mais vasta dinâmica sistematizada em…

que se lance sobre o mesmo um olhar crítico e se busque, face às teorias e práticas pedagógicas, o bom uso desse recurso. O mesmo só será uma excelente ferramenta, se houver a consciência de que possibilitará mais rapidamente o acesso ao conhecimento e não, somente, utilizado como uma máquina de escrever, de entretenimento, de armazenagem de dados. Urge usá-lo como tecnologia a favor de uma educação mais dinâmica, como auxiliadora de professores e alunos, para uma aprendizagem mais…

ABORDAGEM PEDAGÓGICA E ELABORAÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO ACESSÍVEL AO IDOSO Márcia Barros de Sales 1 Francisco A. P. Fialho 2 Ângela Maria Alvarez 3 Rita de Cássia Guarezi 4 RESUMO Este artigo trata do desenvolvimento de um material didático com conteúdos básicos de informática, acessível aos idosos. O projeto, intitulado “Infocentro para a terceira idade”, envolveu 12 idosos que participaram voluntariamente com sugestões para os conteúdos da primeira versão do material. O objetivo central

da escola é entendida como violência simbólica que consiste na tentativa de impor a interiorização de normas de conduta que não podem ser legitimadas, tendo em vista o processo de reestruturação social, completando-se com o exercício de práticas pedagógicas obsoletas e destituídas de interesse, mediatos ou imediatos, para os alunos. Tema freqüentemente debatido entre os que estão mais diretamente envolvidas com o mundo da educação, as questões da violência em meio escolar tem se…

inseridos, trazer o ato de cozinhar numa perspectiva de ser um investimento no outro, em si mesmo, no bem-estar, na partilha, considerando a cultura, os saberes, e os valores de outros grupos sociais é uma ótima possibilidade de resgatar essa prática. OFICINAS CULINÁRIAS NA PROMOÇÃO DA ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL “Elegeu-se a culinária por ser um eixo da educação alimentar e nutricional uma vez que, por meio da culinária, é possível proporcionar uma experiência de vivência e reflexão sobre…

de convivência, onde os alunos acessam sites de conversação e outros, cujo conteúdo não enriquecem em nada o processo ensino-aprendizagem. Juntando isto tudo a resistência dos docentes em utilizar o Laboratório de Informática como ferramenta pedagógica, ainda precisa ser considerada a falta de acompanhamento do Grupo Gestor a fim de articular e prover condições para que este seja incorporado qualitativamente no projeto Político Pedagógico e conseqüentemente no Plano de Gestão de Sala de Aula,