ações para a promoção da saúde integral
Construir o quadro de oficinas (horário) a ser desenvolvido no Programa, garantindo o funcionamento da grade de atividades/oficinas;
Definir os espaços a serem utilizados pelos Programas juntamente com a comunidade escolar respeitando as especificidades das atividades a serem desenvolvidas;
Divulgar o programa - dar visibilidades dentro e fora da Comunidade Escolar estimulando o envolvimento e participação como:
1. Criar mural de recados no ambiente escolar dos Programas
2. Expor fotos e trabalhos dos alunos dos Programas nos espaços da escola;
3. Criar blog da escola com fotos, depoimentos e informações quanto acontecimentos nos Programas;
Definição de materiais e equipamentos - criar uma lista para os materiais pertencentes aos Programas e consequentemente suas localizações e socialização com o corpo docente da escola ;
Avaliar, sugerir e ofertar formação de acordo com as necessidades do grupo;
Participar dos Conselhos de Classe (registrar dificuldades e avanços para nortear o trabalho)
Elaborar relatório (fotos, instrumentais ) de desenvolvimentos das atividades/oficinas e de conclusão geral dos programas no semestre, enfatizando sugestões e pontos a melhorar o desenvolvimento das atividades do programa na escola;
Criar ações para diminuir e evitar a evasão dos alunos dos Programas;
Mapear com os supervisores/Professores a situação de aprendizagem dos alunos para a formação das turmas de acompanhamento pedagógico.
Buscar dinâmicas, textos que motivem e contribua na formação dos monitores/oficineiros;
Desenvolver ações de boas vindas;
Ressaltar os objetivos e intuitos dos Programas;
Planejar passeios, apresentações, festas, aulas passeio, atividades extracurriculares - construir calendário com datas previstas de ações pedagógicas para o ano letivo;
Buscar parcerias que promovam e contribua para a