Dimensões Teórico Metodológicas Das Modalidades Esportiva

enfatizar que ela deve ter uma atuação corporal, sendo uma representação social “porque é produto de uma prática simbólica que se transforma em outras representações (SOUZA, 2008). As aulas de Educação Física devem ir além das expectativas esportivas e modalidades técnicas. Os professores devem estar preocupados com as necessidades dos alunos e respeitando a vivência cultural do mesmo, fazendo com que eles sejam críticos e indagadores nas aulas e assim, o professor consiga fazer a troca…

falamos de uma educação física, a primeira idéia que aparece é de uma atividade educativa referente a um aspecto da personalidade humana, o desenvolvimento físico. A teoria educacional atual concebe o ser humano como uma unidade na qual se realizam as dimensões físicas, cognitiva, afetiva, social, moral, estética, ambiental, todas elas envolvendo a personalidade humana. A dimensão física integra tudo o que diz respeito à motricidade humana, ao dominio do espaço, aos gestos e expressões…

ciação esportiva PEDAGOGIA DA INICIAÇÃO ESPORTIVA: UM ESTUDO SOBRE O ENSINO DOS JOGOS DESPORTIVOS COLETIVOS VALDOMIRO DE OLIVEIRA-DOUTORANDO ROBERTO RODRIGUES PAES-DOUTOR Introdução Nos dias atuais, temos observado um aumento considerável nas discussões sobre as metodologias de ensino-aprendizagem dos desportos; nos jogos…

metodológicos do processo desenvolvido. Em um segundo momento, o texto apresenta um levantamento de estudos desenvolvidos que abordam o trato pedagógico com o esporte no ensino superior. Posteriormente, são evidenciadas algumas abordagens didático-metodológicas para o ensino do esporte, relacionando-as com o processo de formação inicial em Educação Física. Pretende-se com isso, estruturar um recorte que permita mostrar uma significativa possibilidade de mediação pedagógica entre as…

estilo de vida mais ativo. Conhecimentos relacionados ao fazer docente A questão mostra que oprofessor tem como alvo proporcionar aos alunos o domínio dos conteúdos da disciplina em questão, através do seu pleno conhecimento tanto em âmbito teórico como pratica, podendo assim fracionar os assuntos em unidades didáticas para que os alunos compreendam mais facilmente; contudo é importante também o professor conhecer as etapas do processo de ensino, bem como as fases e os princípios…

marcial ou estilo de luta, mas um meio elevado de educação física e de aperfeiçoamento integral do ser humano (KANO, 2008). Por vários anos, o professor Kano pesquisou o Ju-Jutsu, experimentando-o à luz da ciência. A partir dos seus estudos práticos e teóricos, conseguiu moldar um sistema de educação física capaz de aperfeiçoar o corpo e o espírito através do exercício físico e da competição. Seu método foi denominado de Judô, que passou a ser ensinado em sua escola que chamou de…

propostas para a Educação Física Escolar. Cada uma delas consistiu em uma forma de aproximação do componente curricular às áreas de estudos científicos. Desse modo, foi necessário investigarmos, embora de modo não exaustivo1, as proposições teórico-metodológicas para a Educação Física Escolar que surgiram a partir da década de 80 - que ficaram posteriormente conhecidas como "abordagens", dado o quadro classificatório proposto por Darido (1998, 2003). Consideramos as seguintes…

com a prática do futebol, disputados por duas equipes em um campo aberto, com onze atletas em cada time, uma bola e tendo como objetivo principal o gol. Em tempos atuais o handebol sofreu diversas modificações, tais como o número de atletas, as dimensões da quadra, o tipo de bola e tantas outras, mas seu objetivo principal, o gol, jamais foi alterado. O handebol é, atualmente, um dos esportes coletivos mais praticados no Brasil em virtude do seu objetivo, o gol, comum ao esporte de…

constituído por quatro grandes modalidades passando a ser regido pela Lei n° 11.692, de 10 de junho de 2008. São Modalidades do Programa Nacional de Inclusão de Jovens Projovem (Adolescente; Urbano; Campo-Saberes da Terra e Trabalhador). O Projovem Adolescente - Serviço Socioeducativo é de responsabilidade do Ministério do Desenvolvimento Social e Combate à Fome que por meio da Secretaria Nacional de Assistência Social, coordena a implementação dessa modalidade, voltada para o atendimento dos

JUDÔ EM SUAS DIMENSÕES INTELECTUAIS, MORAIS E FÍSICAS: UM COMPONENTE VALIOSO PARA O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR Élen Vilarino Queiroz Lucas Gomes 1 Orientador: Neilon Carlos Santos 2 Resumo O presente artigo aborda o Judô como conteúdo da Educação Física escolar e ressalta suas contribuições no processo de ensino-aprendizagem. A Educação Física escolar deve proporcionar aos alunos conhecimentos que vão além do prático, que englobem saberes acerca da…