Dificuldades Encontradas Pelos Alunos Na Produção De Texto

Coordenadora de Área Título: “Língua Portuguesa na Rede” Justificativa do projeto de ensino e aprendizagem: O uso dos recursos midiáticos na escola é de extrema relevância pois, os alunos estão cada dia mais voltados para a tecnologia. A criação de várias vídeo-aulas intituladas “Língua Portuguesa na Rede” pelos alunos do 7º ano vem contemplar a necessidade de oferecer aos estudantes a oportunidade de compreender as questões que envolvem o uso adequado da ortografia e pronúncia,…

UNIVERSIDADE CATÓLICA DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA ACADÊMICA MESTRADO EM CIÊNCIAS DA LINGUAGEM FREDERICO HENRIQUE RODRIGUES BARROS O PAPEL COESIVO DAS CONJUNÇÕES NA PRODUÇÃO DE TEXTOS ESCRITOS POR APRENDIZES DE INGLÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA. RECIFE, 2008. FREDERICO HENRIQUE RODRIGUES BARROS O PAPEL COESIVO DAS CONJUNÇÕES NA PRODUÇÃO DE TEXTOS ESCRITOS POR APRENDIZES DE INGLÊS COMO LÌNGUA ESTRANGEIRA. Dissertação apresentada à Universidade Católica de Pernambuco como requisito…

presenciais me fizeram perceber que há dificuldade na prática de ensino de leitura e produção textual baseada na concepção de gêneros. Em outras palavras, observamos as dificuldades encontradas na adoção da prática pedagógica com gêneros textuais e os avanços conseguidos pelos professores em um contexto de desqualificação de professores anos iniciais. Entendemos nos encontros, que o letramento acontece em diferentes contextos sociais e em diferentes etapas da vida do aluno. É preciso…

Sistemas A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos: Favorecer a autoaprendizagem do aluno. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas para o exercício profissional. Promover a aplicação da teoria na…

e aprendizagem da leitura e da escrita nas séries iniciais, envolvendo professores e alunos. Pois hoje em dia para uma boa integração social requer do cidadão muito mais do que o mero conhecimento das primeiras letras. As dificuldades encontradas tanto pelas crianças em aprender a ler e a escrever quanto pelos professores em lhes ensinar. Abordou-se, neste texto, a reflexão a cerca de aprendizagem como: produção com a escrita e trabalho com a leitura. Retrata também a função do educador…

na relação que se dá entre a fala, escrita e a leitura. Atualmente alguns alunos do ensino fundamental não sabem ler e escrever, quer dizer eles não têm capacidades plenas de compreender, interpretar, criticar e produzir conhecimentos; ou seja, podem ser considerados analfabetos. Esse grave problema, embora tenha raízes nos anos iniciais de escolaridade, os educadores devem conhecer os problemas enfrentados pelos alunos, porém muitas vezes, em vez de estimular e fazer crescer os…

SEMESTRE INDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESCOLA MUNICIPAL DE 1º GRAU SÃO JOSÉ RUA GRANDE Nº 000SN BAIRRO: PARATECA MALHADA - BAHIA PLANO DE AÇÃO PUBLICO ALVO: ALUNOS DO PRIMEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL TURNO: VESPERTINO Tema: Dificuldade de leitura e escrita 1- Apresentação Devido às dificuldades de aprendizagem nas series iniciais da educação infantil como também no ensino fundamental, podemos analisar de que forma possam atender asdemandas da pratica…

na Unidade Escolar Jacob Demes. Esse trabalho teve como objetivo desenvolver o conhecimento e interesse pelo texto literário e, consequentemente, o desempenho escolar dos alunos envolvidos, estimulando a participação ativa desses adolescentes, pois ao produzir o seu texto, eles estarão abordando questões relevantes para sua vida escolar e adquirindo o hábito de leitura e produção de texto. O relatório apresenta as etapas na realização desse projeto, nossas considerações a partir da…

O USO DE TEXTOS LITERÁRIOS NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA: um novo recurso? CORCHS, Margaret. O uso de textos literários no ensino de língua inglesa. Fortaleza, CE: 2006. Margaret Corchs, professora cearense com mestrado acadêmico em linguística aplicada com área de concentração em ensino aprendizagem de línguas estrangeiras pela Universidade Estadual do Ceará. Atualmente é 1 Tenente temporária do Exército Brasileiro atuando como professora de língua inglesa no Colégio…

LATO SENSU EM LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA JOSÉ ALMEIDA NASCIMENTO A LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO NO CONTEXTO DE UMA EDUCAÇÃO DE QUALIDADE BRASÍLIA-DF 2011 FACULDADE DE TECNOLOGIA EQUIPE DARWIN DEPARTAMENTO DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA SIRLENE RIBEIRO CAMARGO A LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO NO CONTEXTO DE UMA EDUCAÇÃO DE QUALIDADE BRASÍLIA-DF 2011 FACULDADE DE…