Dificuldades Encontradas Pelos Alunos Na Produção De Texto

3.2 Co-participação....................................................................................................11 4. Apresentação dos resultados.............................................................................12 4.1 Dificuldades encontradas.....................................................................................12 5. Conclusões e recomendações............................................................................13 6. Referências.........................

fundamentos objetivados pela literata. O texto articula o cenário educacional brasileiro: a desvalorização da cultura, a falta de empenho na produção do material escolar e a não estimulação intelectual que retratam a baixa qualidade do ensino médio, a qual refletirá na capacidade cognitiva como discente de nível superior. Roseane busca então superar os obstáculos existentes no momento da elaboração de uma produção científica por parte desses alunos e para isso traz conceitos…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 7º SEMESTRE NOME DO ALUNO EDVANIA FERNANDA DA SILVA CORREIA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – Anos Iniciais do Ensino Fundamental RELATÓRIO FINAL PALMARES 2014 NOME DO ALUNO EDVANIA FERNANDA DA SILVA CORREIA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO Anos Iniciais do Ensino Fundamental Relatório de Estágio…

elemento para motivar e engajar o aluno para a aprendizagem. Qual outra habilidade, mencionada pela professora, que pode ser trabalhada com a tecnologia? Auxiliar no desenvolvimento da escrita do texto verbal (produção de textos escolares). Desenvolver habilidades de utilizar um editor de texto (word). Desenvolver habilidade de leitura e escrita de diferentes textos (vídeo, imagens em movimento, estática, infográfico). Desenvolver habilidades de leitura do texto verbal…

Português Conteúdos: Produção de texto narrativo e Leitura Objetivos: Verificar se os alunos conseguem identificar o gênero textual, e as informações implícitas no texto; Verificar se os alunos produzem Tempo de realização: 1 hora. Recursos: cópia da atividade do livro, lápis, leitura individual, quadro e giz. Metodologia: Solicitar que os alunos leiam o texto em silêncio. Em seguida ler coletivamente com os alunos para que eles assimilem as informações implícitas do texto,…

Plano de aula Disciplina: Língua Portuguesa. Trabalho a ser desenvolvido: Produção de texto e dinâmica de grupo. Tema: Lendas Urbanas. Público Alvo: Ensino Fundamental II e Médio. Tempo Estimado: 4 aulas. Objetivos; Trabalhar e estimular o processo criativo dos alunos; Incentivar a socialização e o trabalho em equipe; Aprimorar a escrita e identificar características das modalidades orais e escrita; Reforçar o aprendizado do conteúdo da matéria. Material Necessário: Cópias de…

Projeto de leitura Introduçao: Visando sanar as grandes dificuldades encontradas pelos alunos com relaçao a escrita e leitura, surgiu o pensamento de trabalhar com um projeto de leitura bem dinâmico, criativo e objetivo. As relações escola-família-comunidade sempre foram marcadas pela frieza e pelo distanciamento. A comunidade não se envolve muito na vida da escola e vice-versa. Observa-se a cada dia o quão é preciso reconstruir o papel da escola perante sua clientela e perante…

Desafios do professor no ensino de literatura no ensino fundamentall Introdução Partindo do pressuposto de que a literatura, desde tempos remotos, faz parte do currículo escolar e em vista de não atrair muito os alunos, o presente artigo possui como ponto de partida, a questão dos desafios que o professor encontra para desenvolver sua prática no ensino de literatura, onde alguns dados foram investigados, para que dessem subsídios para que os desafios fossem detectados, afim de se…

futuro acadêmico que atuará na docência. O objetivo desse estágio é proporcionar aos alunos do curso de Pedagogia à distância da FACINTER, o conhecimento de como se dá a docência nesta instituição e a ação pedagógica e metodológica dos professores envolvidos, e constatar se realmente ele atende os reais princípios do curso, utilizando-se das disciplinas pedagógicas para orientar e subsidiar as necessidades dos alunos para sua formação. Este estágio é de fundamental importância em nosso…

vez, pressupõe que, em grande medida, ao chegar ao terceiro ano do ensino médio, o aluno traz consigo as habilidades necessárias ao sucesso de sua aprendizagem. Os resultados desta pesquisa, no entanto, apontam fragilidades e lacunas no conjunto das habilidades de letramento do aluno de terceiro ano do ensino médio, principalmente, nos níveis que requerem maior elaboração e criticidade na produção e construção de textos; fato esse que poderá perpetuar um leitor despreparado, ocasionando…